CONEXÕES NO PROCESSO EDUCATIVO:
possíveis olhares sobre matemática, a literatura, a informática e a ética
Autores: Aline Silva De Bona - Gabriela Fernanda Cé Luft (Orgs.)
O livro é composto de cinco capítulos que buscam discutir questões importantes na área da educação de forma geral e em particular nas áreas da Matemática, Literatura, Informática e Ética. Tais questões versam sobre a necessidade de formação docente e inovação da escola para que se mobilize o processo de ensino-aprendizagem do estudante, seja em sala de aula ou fora dela, para a vida profissional, pessoal e cidadã. Questões como a necessidade de se propor atividades investigativas nas aulas de Matemática, momentos e ações que possibilitem a formação do leitor desde o início da fase escolar para a vida, a oportunidade de se desenvolver o pensamento computacional tão útil ao mercado de trabalho e à vida pessoal e apontar que as ações e o uso de operadores lógicos proporcionam um desenvolvimento do cognitivo ao ser humano se configuram em reflexão fundamental que permeia todas as questões anteriores relacionadas à intenção pedagógica as quais requerem ir além dos sentidos e do intelecto. Diante desse cenário reflexivo, complexo e diversificado no qual todo ser humano está inserido, em particular o estudante pela sua fase de inúmeras transformações de desenvolvimento e de aprendizagem, se destaca que a cada ação do professor baseada no olhar da aprendizagem e na particularidade de cada estudante, se viabiliza uma escola mais cidadã, e um espaço de aprendizagem que cada vez mais requer formação sobre temas que muitas vezes não são da sua área unicamente de formação, e nem do seu interesse pessoal e de vivência
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-1451-4
DOI: 10.24824/978854441451.4
Ano de edição: 2017
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 100
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
ALINE SILVA DE BONA
Pós-Doutora em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem pela Universidade de São Paulo (USP), Doutora em Informática na Educação, mestre em Ensino de Matemática e licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Osório.
GABRIELA FERNANDA CÉ LUFT
Doutora e Mestre em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciada em Letras pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Porto Alegre.
GUARACI VARGAS GREFF
Mestrando em Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Porto Alegre. Graduado em Tecnologia em Processamentos de Dados pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).
MARCELO PARAVISI
Doutorando e Mestre em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS). Graduado em Engenharia de Computação pela Universidade Federal de RIO
98 Grande. Pós-Graduado em Educação Básica e Profissional e Professor de Informática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Osório.
RITA DE CÁSSIA PORTELLA
Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande
do Sul. Professora de Educação Física na rede estadual de ensino.
SÉRGIO GUILHERME SANTOS PORTELLA
Doutorando em Filosofia, Mestre em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS). Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor de Filosofia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Osório.
THAIS RAMOS VIEGAS
Mestrando em Informática na Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Porto Alegre. Pós-Graduado em Educação Básica e Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) – campus Osório. Licenciatura Plena em Computação pela Faculdade Cenecista de Osório. (FACOS).