SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI
Possui Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Especialização em Estatística Aplicada pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e Pós-Doutorado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, é Professora Associada do Departamento Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Escola, Família e Sociedade (GEPEFS). Tem experiência na área de Psicologia da Educação e desenvolve pesquisas envolvendo temáticas vinculadas à Psicopedagogia, tais como dificuldades de aprendizagem, bullying no contexto escolar, relação família-escola e representações sociais.

ISAIAS BATISTA DE OLIVEIRA JÚNIOR
Possui Graduação em Nutrição pela Universidade Filadélfia de Londrina (UNIFIL), Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Licenciatura em Pedagogia pelo Instituto Superior de Educação do Paraná (INSEP), Especialização em Gestão Escolar, Psicopedagogia Clínica e Institucional e em Neuropedagogia na Educação, Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual Júlio Mesquita Filho (Unesp/FCT). Atualmente é Professor na Universidade Estadual do Paraná – Unespar. Desenvolve pesquisas envolvendo temáticas vinculadas à diversidade sexual, gênero, cinema na escola, relação família-escola e representações sociais.

ANNIE ROSE DOS SANTOS
Possui Graduação em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestrado em Letras pela Universidade Estadual de São Paulo (Unesp/Assis, SP), Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Língua Portuguesa da Universidade Estadual de Maringá (UEM) e do Programa Mestrado Profissionalizante em Letras (ProfLetras) dessa instituição. Desenvolve pesquisas envolvendo temáticas vinculadas à formação do professor e à modalidade de ensino a distância. Participa dos Grupos de Pesquisa Educação a Distância e Tecnologias Educacionais/CNPq e Ensino/Aprendizagem de línguas e formação docente.