O LUTERANISMO DESBOTADO:
um estudo sobre as escolas luteranas na região metropolitana de Porto Alegre
Autores: Hubert Matte
O luteranismo surge no século XVI na Alemanha tendo como um dos seus sinais diacríticos a ênfase numa educação plural e democrática. Este cuidado com a educação estava intimamente ligado a sua fé, porque ensinavam que os crentes deveriam ler os livros sagrados como forma de fortalecimento de sua crença. Para tanto, traduzem a Bíblia para o vernáculo e pregam a necessidade e importância dos filhos irem às escolas. Com o cuidado pelo ensino, especialmente dos seus, atravessa o oceano e acompanha os imigrantes teuto-luteranos que aportam no Brasil no século XIX. Em razão disto, estes criam escolas ao lado de seus templos, as quais tinham também o caráter formador e mantenedor da identidade etnorreligiosa deste grupo social. Agora, no início do século XXI, as escolas luteranas estudadas (situadas na região metropolitana de Porto Alegre), ligadas à Igreja Evangélica Luterana do Brasil, apresentam um declínio dos valores que orientavam os primeiros teuto-luteranos que criaram as mesmas. Ocorrem novos arranjos identitários, numa transculturação, onde a confessionalidade que lhes fora cara deixa de ser o traço mais importante. Verifica-se que houve a escolha de novos traços com os quais pretendem ser reconhecidos e manterem-se identitariamente ligados às escolas que carregam o codinome “luterano”. Este livro debruça-se sobre as questões identitárias envolvidas neste processo a partir de uma abordagem socioantropológica, visando compreender as tensões que se estabelecem neste jogo.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2517-6
DOI: 10.24824/978854442517.6
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 186
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
HUBERT MATTE
Formado em teologia pelo Seminário Concórdia em 1981, trabalhou como pastor luterano por onze anos. Enquanto pastor, cursou pós-graduação em Exegese de Gênesis e Apocalipse de João; Educação Cristã para Adultos; Aconselhamento Pastoral; Homilética nas Perícopes entre outros. O curso de Teologia foi feito novamente, agora como teólogo, na ULBRA, em 2004. Formado em Ciências Sociais pela ULBRA em 2017, mestre em Ciências Sociais pela PUC/RS, no ano de 2009 e pós-graduado em Docência no Ensino Superior, no ano de 2013, pela UNIASSELVI. Concluindo doutorado em Educação na UNINI/FUNIBER. Atuou como professor em diversas escolas municipais e estaduais em Igrejinha e Nova Hartz. Lecionou na FACCAT, em Taquara/RS, como professor de História do Pensamento, em 1997 e desde 2010 trabalha como professor tutor na ULBRA/Canoas.
Formado em teologia pelo Seminário Concórdia em 1981, trabalhou como pastor luterano por onze anos. Enquanto pastor, cursou pós-graduação em Exegese de Gênesis e Apocalipse de João; Educação Cristã para Adultos; Aconselhamento Pastoral; Homilética nas Perícopes entre outros. O curso de Teologia foi feito novamente, agora como teólogo, na ULBRA, em 2004. Formado em Ciências Sociais pela ULBRA em 2017, mestre em Ciências Sociais pela PUC/RS, no ano de 2009 e pós-graduado em Docência no Ensino Superior, no ano de 2013, pela UNIASSELVI. Concluindo doutorado em Educação na UNINI/FUNIBER. Atuou como professor em diversas escolas municipais e estaduais em Igrejinha e Nova Hartz. Lecionou na FACCAT, em Taquara/RS, como professor de História do Pensamento, em 1997 e desde 2010 trabalha como professor tutor na ULBRA/Canoas.