A TRAJETÓRIA DE UMA EDUCADORA E SUA PRODUÇÃO DIDÁTICOPEDAGÓGICA:
Ester Nunes Bibas e a educação do Pará
Autores: Ana Maria Maciel Corrêa
O livro aborda a trajetória da professora paraense Ester Nunes Bibas, a materialidade dos livros didáticos de sua autoria e o pensamento educacional desta educadora circunscrito na coletânea Didático-Pedagógica, intitulada Páginas Brasileiras; endereçada ao ensino primário do Estado do Pará. Considerando que a autora e sua produção didática encontram-se ocultas no contexto atual em face de escassos registros que denotam uma presença-ausência e um lugar de invisibilidade desta professora escritora na história da educação local. O livro pautado em estudos e análises traz a preocupação de romper com esse condicionamento histórico, ao propiciar a visibilidade dos caminhos percorridos por essa educadora paraense no âmbito pessoal, profissional e intelectual. Assim como, trazer à tona, as contribuições e o lugar desta educadora e seus livros didáticos no seu tempo-lugar para a história da educação do Pará.
Tal processo se subsidiou na localização de documentos, de escritos poéticos da escritora e de relato familiares, ainda que indiciários, sinalizaram a história de vida desta educadora. Com relação à apreensão e a compreensão do pensamento educacional de Ester Nunes Bibas, os livros Páginas Brasileiras (1950-1960), então, localizados, tornaram-se corpus de estudos e análises para compreensão das marcas materiais e discursivas enquanto elementos reveladores dos propósitos e dos sentidos educacionais trazidos pelos livros didáticos desta autora, dos discursos e interdiscursos que circunscrevem o pensamento ideológico e educacional da época. As análises foram subsidiadas pela história da mulher, história intelectual, história biográfica, história do livro, história de vida de professores, saberes docentes e suas interfaces para com o campo da Educação; como subsídios teórico-metodológicos com vistas à construção de uma narrativa histórica sobre Ester Nunes Bibas sob o olhar de sujeito epistêmico do campo da educação paraense.
Tal processo se subsidiou na localização de documentos, de escritos poéticos da escritora e de relato familiares, ainda que indiciários, sinalizaram a história de vida desta educadora. Com relação à apreensão e a compreensão do pensamento educacional de Ester Nunes Bibas, os livros Páginas Brasileiras (1950-1960), então, localizados, tornaram-se corpus de estudos e análises para compreensão das marcas materiais e discursivas enquanto elementos reveladores dos propósitos e dos sentidos educacionais trazidos pelos livros didáticos desta autora, dos discursos e interdiscursos que circunscrevem o pensamento ideológico e educacional da época. As análises foram subsidiadas pela história da mulher, história intelectual, história biográfica, história do livro, história de vida de professores, saberes docentes e suas interfaces para com o campo da Educação; como subsídios teórico-metodológicos com vistas à construção de uma narrativa histórica sobre Ester Nunes Bibas sob o olhar de sujeito epistêmico do campo da educação paraense.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2821-4
DOI: 10.24824/978854442821.4
Ano de edição: 2018
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 252
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
ANA MARIA MACIEL CORRÊA
Doutora em EDUCAÇÃO, PPGED-UFPA - 2017, Mestre em SERVIÇO SOCIAL, UFPA-2008, Especialista em Serviço Social, UNB-2002, BACHAREL EM HISTORIA- UFPA,1984), Licenciatura Plena em História, UFPA, 1982, Graduação em SERVIÇO SOCIAL, UFPA -1979.), Professora vinculada à Secretaria de Estado de Educação e Técnica em Gestão Pública em Serviço Social. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Políticas Sociais. Como Pesquisadora, vem desenvolvendo estudos no campo da Educação, História de professoras e Pensamento intelectual e no campo histórico-social, as políticas Sociais na contemporaneidade.
Doutora em EDUCAÇÃO, PPGED-UFPA - 2017, Mestre em SERVIÇO SOCIAL, UFPA-2008, Especialista em Serviço Social, UNB-2002, BACHAREL EM HISTORIA- UFPA,1984), Licenciatura Plena em História, UFPA, 1982, Graduação em SERVIÇO SOCIAL, UFPA -1979.), Professora vinculada à Secretaria de Estado de Educação e Técnica em Gestão Pública em Serviço Social. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Políticas Sociais. Como Pesquisadora, vem desenvolvendo estudos no campo da Educação, História de professoras e Pensamento intelectual e no campo histórico-social, as políticas Sociais na contemporaneidade.