O ENSINO DA CONTABILIDADE COM ENFOQUE NA AFETIVIDADE
Autores: Maria Eugenia Rodrigues Araujo
Desse modo, a ação do professor em cada momento de ensino favorece sensações e sentimentos no aluno, que podem ser trabalhados pelo docente quando aplica a experiência vicária, que é fonte de informação de eficácia pessoal a ser restaurada no aluno para melhor desempenho e autoconfiança.
Com esta temática, tive a oportunidade de realizar a pesquisa de Doutorado em Informática aplicada na Educação, na renomada Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Estudo esse efetuado na área de computação afetiva, que comunga aspectos neurocientíficos, cognitivos, didáticos, pedagógicos, tecnológicos e de gestão, para atendimento de demanda na formação de professores, com foco no ensino da Contabilidade a distância ou presencial. Neste trabalho, é apresentada estratégia de aprendizagem com suporte na Teoria da Autoeficácia, indicando ser essa aplicação positiva para a formação de contadores ou futuros docentes na área.
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+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3281-5
DOI: 10.24824/978854443281.5
Ano de edição: 2019
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 154
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA/MA, especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior, pela UNESA/RJ, Mestre em Ciências Contábeis – UERJ/RJ, Doutora em Informática na Educação na UFRGS/RS. Possui experiência profissional em diferentes áreas da contabilidade, com maior foco em chefia de setor de Auditoria Interna na UFMA. Atua como docente no curso de ciências contábeis da UFMA, tem vasta experiência acadêmica em nível de graduação, como sala de aula, orientação de monografia e projeto de extensão. Realiza pesquisa em conteúdos de contabilidade e comportamento do profissional, além de atuar em curso de pós-graduação e treinamento em empresa.