DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA
Autores: Rodrigo Lema Del Rio Martins (Org.)
O processo de mobilização intelectual desencadeado nessa iniciativa acabou gerando interlocuções entre docentes de instituições distintas que se reuniram para assinarem juntos um mesmo texto.
Essa diversidade oferece, para além de representatividade nacional, múltiplos olhares teóricos, epistemológicos e metodológicos que bem demostram a pluralidade que constitui a Educação Física.
As temáticas tratadas nesta obra não esgotam toda a variedade de objetos que mantém interface com a Educação Física, mas, ainda assim, proporciona levantar questões importantes para a reflexão e para o debate no campo. Certos estamos de que outras temáticas merecem igual atenção da comunidade, que poderão ser alvos de coletâneas futuras.
Esta é uma coletânea resultante do esforço de reunir contribuições de pesquisadores de diversas Universidades públicas e privadas brasileiras, provenientes das cinco regiões geográficas do nosso país, para debater os desafios contemporâneos para a Educação Física a partir de múltiplos olhares teóricos, epistemológicos e metodológicos.
As compras estarão indisponíveis devido às férias coletivas no período de 23/12/2024 a 05/01/2025.
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-3880-0
DOI: 10.24824/978854443880.0
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 216
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins (UFT), atuando como docente e coordenador do curso de Educação Física. Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES-2018). Mestre em Educação Física (UFES-2015). Especialista em Gestão Escolar (UFES-2012). Licenciado Pleno em Educação Física pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ-2006). Experiência profissional na Educação Básica e no Ensino Superior, Membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE). Líder do Grupo de Investigação Pedagógica em Educação Física (GIPEF/UFT) e do Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e seus Fazeres (NAIF/UFES).