Capa do livro: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: <br>conectando saberes

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA:
conectando saberes

Autores: Cláudia Paranhos Portela - Luciane Ferreira Bomfim (Orgs.)

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Sinopse

A prática pedagógica especial e inclusiva se institui e toma forma na dimensão da sala de aula quando o olhar e reconhecimento reverente sobre a diferença tecem os fios do fazer e do ser nos espaços de convivência educacional. Conhecer, valorizar, difundir e fomentar práticas integradoras, vivências exitosas, sonhos e possibilidades abrem caminhos para o enfrentamento de estruturas e sistemas lineares que não mais atendem às exigências do pensar meramente tridimensional das relações humanas, sociais e, por conseguinte, educacionais. Assim, abrimo-nos para que o professor, educador, profissional de educação, preenchessem esse espaço criativo e construtivo de fazer educação inclusiva, especial, singular e coletiva contribuindo com reflexões, relatos, pesquisas, saberes construídos no ir e vir do labor diário em busca da reflexão construtiva do saber. Um fenômeno aparentemente micro no chão de nossa sala de aula, todavia, reflexivo em todos os aspectos do macro presente nas relações dinâmicas do humano em constante aprendizagem.

Detalhes do produto

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-5578-199-1
ISBN DIGITAL:978-65-5578-200-4
DOI: 10.24824/978655578199.1
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 172
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

Sumário

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: <br>conectando saberes

Autores

ANA CLÁUDIA MAGALHÃES MACHADO
Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação-GESTEC / UNEB. Especialização em Metodologia do Ensino; Educação Especial, Diversidade e Inclusiva. É Pedagoga e Psicopedagoga. Graduada em Letras. Atuou como Professora Formadora dos Programas PACTO com os Municípios pela Alfabetização na Idade Certa (SEC) e PNAIC (Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – MEC/UNEB) para professores dos municípios baianos. Atualmente, é professora de Atendimento Educacional Especializado-AEE. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar, Educação Prisional, Educação de Jovens e Adultos – EJA e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro Autista – TEA, inclusão educacional de pessoas com deficiência, prática pedagógica e Tecnologia Assistiva – Exergames.

ANA PATRÍCIA FALCÃO DE OLIVEIRA
Cursa o Mestrado na Educação de Jovens e Adultos MPEJA/UNEB. Tem especialização em Educação Inclusiva; Possui Graduação em Pedagogia pela UNEB (Universidade do Estado da Bahia, 2008) Graduação em Educação Física pela UNB (Universidade de Brasília). Graduação em Física pela FACIBA (Faculdade de Ciências da Bahia) Membro do grupo de pesquisa Programa de Educação Inclusiva (PROGEI/UNEB). Larga experiência em docência no Ensino Básico e Superior; Experiência em Gestão Escolar. Atua na inserção de jogos educativos na Educação Especial, incluindo os games e a relação destes com o público da EJA.

ANTONIO MARLON MATTOS RIOS
Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2001). É especialista em Língua Portuguesa: Texto pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2003). Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos-MPEJA (UNEB/2018) e desde 1998 atua, na Rede Pública, como professor da Educação Básica.

CLÁUDIA PARANHOS DE JESUS PORTELA
Pós-doutora em Educação pelo Programa de Educação da Faculdade de Educação FACED/UFBA (2019), doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, PPGEduC/UNEB (2014) com doutorado sanduíche pela Universidade de Lisboa, UL/PT (2013); Mestra em Educação na área de Educação Especial pelo Centro de Referência Latino Americano de Educação Especial- CELAEE/Cuba e a Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS (1999-2002).; Especialista em Supervisão Escolar pela Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS (1996), e em Educação a Distância pela AVM Faculdades Integradas (2015); graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS (1994). Também, possui cursos de aperfeiçoamento em Gestão Educacional e em Educação a Distância. Autora de livro, capítulos de livros, artigos publicados em periódicos e anais de eventos nacionais e internacionais. Atualmente é professora adjunto do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia/UNEB, atua como professora pesquisadora permanente no Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias aplicadas à Educação – GESTEC, é coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência (PIBID/CAPES). Coordena o grupo de pesquisa Educação Inclusiva e Diversidade (EDUCID), compõe o Grupo de Pesquisa Educação Inclusiva e Necessidades Educacionais Especiais (GEINE)/Universidade Federal da Bahia. É membro do Fórum Estadual de Educação da Bahia e compõe o Comitê Gestor Institucional de Formação Docente da UNEB. É membro do Colegiado da Rede Baiana de Educação Inclusiva e compõe o Banco de Avaliadores do MEC/INEP/BASIS, onde atua como avaliadora do curso de Pedagogia nas modalidades presencial e a distância. Coordenou a Comissão Setorial de Avaliação do DEDC I. Atuou de 2008 a 2009 como coordenadora do curso de Pedagogia do Programa Rede UNEB/2000. Foi colaboradora do Ministério da Educação de 2007 a 2010 através do Curso de Formação de professores na área da Deficiência Visual – SECADI/CAPES//FNDE. Acumula experiência docente na Gestão da Educação Superior e da Educação Básica, Coordenação Pedagógica da Educação Superior e da Educação Básica, Autorização e Reconhecimento de cursos nas modalidades presencial e a distância, e em ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas: Educação Especial/Educação Inclusiva, Família de Pessoas com Deficiência, Educação a Distância, Pesquisa e Prática Educativa, Pesquisa e Estágio Supervisionado, Avaliação Educacional, Gestão Educacional, Formação de Professores e na Educação Básica. Atuou como docente e coordenadora nos diferentes segmentos da Educação Básica.

DALVA LUCIA AGUIAR CARVALHO
Professora da Educação Infantil e vice-diretora da EJA pela – Secretaria Municipal de Educação, Fundamental I, com especialidade em Pedagogia Escolar. Mestranda pelo Programa Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos.

DÍDIMA MARIA DE MELLO ANDRADE
Professora Titular da UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA docente permanente do /PPGEDUC, programa de Mestrado e Doutorado, (UNEB). Mestre em Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (UNEB). Especialista em Psicopedagogia e em Supervisão Escolar Pedagoga. Atualmente é Coordenadora do Grupo de Pesquisa Tecnologias Inteligentes e Educação (TECINTED) MEMBRO DO GRUPO DE PESQUISA Epistemologia, Estética, Linguagem e Subjetividade – EELIS e Professora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Atua principalmente nos seguintes temas: EDUCAÇÃO, Educação de Jovens e Adultos, Didática, Planejamento, Avaliação, Pesquisa e Estágio, Pedagogia de projetos, Formação do Educador, Docência no Ensino Superior, Currículo e Ludicidade, Estágio em Educação Infantil, Estágio Ensino Fundamental, Estágio em Gestão Escolar, Fundamentos da Educação. Professora colaboradora do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação-GESTEC. Parecerista ad hoc da Revista Entreideias/ UFBA/ FACED: educação, cultura e sociedade UFBA. Avaliadora ad hoc do MEC. Membro do Instituto de Psicanálise Sérgio Santana/UNEB, Vice coordenadora da Linha IV Educação Currículo e Tecnologias, Programa de Pós-Graduação PpGEduc/UNEB.

GLÁUCIA MARIA COSTA TRINCHÃO
Graduada em Licenciatura em Desenho e Plástica pela Universidade Federal da Bahia – Escola de Belas Artes -EBA.UFBA, em 1984. É mestra em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Bahia – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo – FAU.UFBA, desde 1999. Doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, em 2008, no Rio Grande do Sul. Fez Pós-Doutorado em Educação na Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, em 2018. Atualmente é professora titular de Desenho na Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS, onde também ministra aulas na Pós-graduação Lato Sensu (Especialização em Desenho Registro e Memória Visual) e Stricto Sensu (Mestrado em Desenho, Cultura e Interatividade). Lidera o grupo de pesquisa Estudos Interdisciplinares em Desenho, vinculado ao CNPq e coordena o Programa de Pesquisa Integrada: Estudos Interdisciplinares em Desenho, vinculado à UEFS. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Desenho, atuando principalmente nos seguintes temas: desenho, cultura, arte, história da educação, especialmente em Desenho.

GRACIENE ROCHA DE JESUS GUIMARÃES
Mestra em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC, pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB, possui Especialização em Gestão Educacional promovido pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da Faculdade Hélio Rocha – FHR (2013); Especialização em Metodologia e Práticas do Ensino de Gênero pelo Núcleo de Estudos Interdisciplinares sobre a Mulher – NEIM / UFBA (2008); Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (2006). Integra o Grupo de Pesquisa Educação, Universidade e Região – EDUReg da UNEB. Atualmente é Coordenadora Pedagógica do Colégio Estadual Alberto Valença e do Programa Formação pela Escola, em EAD, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE, em parceria com a Coordenação de Projetos Especiais – COPE, da Secretaria de Educação do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, atuando principalmente nos seguintes temas: Plano Municipal de Educação, Gestão e Planejamento Educacional entre outros.

GUILHERMINA ELISA BESSA DA COSTA
Mestre em Gestão de Tecnologias aplicadas à Educação-GESTEC/UNEB. Pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC); Pós-Graduada em Docência do ensino Superior e História do Brasil. Graduada em Pedagogia (UNEB). Professora assistente do Departamento de Educação – Campus X – Teixeira de Freitas na Universidade do Estado da Bahia. Coordenadora do Curso de licenciatura em História. Professora de Estágio supervisionado, Educação Especial/Inclusiva, orientação de Trabalho de Conclusão de curso. Membro do grupo de pesquisa: Desenvolvimento social.

KÁTHIA MARISE BORGES SALES
Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador, Mestre na área de Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina e Doutor em Difusão do Conhecimento pelo Programa Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento-DMMDC, (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/SENAI/LNCC). Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, com vínculo efetivo desde fevereiro/1996, tendo já desempenhado variadas atividades de ensino, pesquisa e extensão, bem como de gestão universitária nesta Universidade, incluindo a de Coordenadora Institucional da Universidade Aberta do Brasil – UAB e de Pró-Reitora de Ensino de Graduação (02/2015 a 02/2018). Professora permanente do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias aplicadas a Educação – GESTEC/UNEB, Professora Colaboradora do Programa Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento – DMMDC (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/SENAI/LNCC), vinculada à Linha “Construção do Conhecimento: Cognição, Linguagens e Informação”. Tem experiência na área de Educação como docente, coordenadora, consultora, avaliadora e gestora em diversas instituições, tendo atuado no ensino público municipal e estadual, e desempenhado várias funções técnico-pedagógicas na Educação Básica, antes do ingresso na Universidade do Estado da Bahia / UNEB. Como pesquisadora seus temas de interesse são: TDICs e Educação: mediação e práticas pedagógicas; Educação on-line; Construção e Difusão do Conhecimento, com foco na Cognição.

LUCIANE FERREIRA BOMFIM
Possui graduação em Pedagogia (2010). Professora de Libras pela Prefeitura Municipal de São Francisco do Conde. Especialista em LIBRAS (2013) e Especialista em Atendimento Educacional Especializado (2014). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Inclusiva. Mestrado pelo Programa de Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC (2018). Cofundadora da empresa – Você Pode Trabalhos acadêmicos, cujas atividades são de orientação e assessoria em trabalhos acadêmicos. Pesquisadora do TIPEMSE – Grupo de Pesquisa em Tecnologias, Inovação Pedagógica e Mobilização Social pela Educação da UNEB e o do EDUCID – Educação, Inclusão e Diversidade (UNEB). As principais publicações concentram-se nas áreas de formação de professores, educação e surdez.

LUÍS EDUARDO SANTOS FRAGOSO
Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação – GESTEC (UNEB, 2019); Especialista em Educação Especial: Suporte para uma Escola Inclusiva (Fundação Visconde de Cairu, 2014); Especialista em Ensino e Pesquisa da Educação Física, Esporte e Lazer Escolar (Faculdade Social, 2012); Licenciado em Educação Física (Faculdade Social, 2011). Membro dos Grupos de Pesquisas Educação e Humanidades – UMANITÀ (UNEB); Educação Inclusiva e Diversidade – EDUCID (UNEB) e Educação, Ludicidade, Formação e Processos Tecnológicos – ELUFOTEC (UNEB). Professor de Educação Física da Prefeitura Municipal de Salvador – BA, lecionando para pessoas cegas, com baixa visão e deficiência múltipla sensorial no Instituto de Cegos da Bahia. Atualmente desenvolve estudos e pesquisas na área de Formação de Professores, Ludicidade, Educação Especial e Educação Inclusiva.

LUZINETE BARBOSA LYRIO
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Urbano (PPDRU) da Universidade Salvador (UNIFACS); Mestra em Desenvolvimento Regional e Urbano pela Universidade Salvador (UNIFACS) em 2013; Mestra em Ciência da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (2004); Especialista em: Direito Educacional; Planejamento Educacional e Gestão Educacional; Licenciada em História pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) em 1994. Integra o grupo de pesquisa em Educação e Desenvolvimento (GPED) da UNIFACS. Linha de Pesquisa: Educação, Ciência e Tecnologia. Integra, também, o grupo Seminário de Pesquisa, liderado pelas professoras Ana Maria Ferreira Menezes e Maria de Fatima Hanaque Campos. Formadora da Secretaria de Educação do Estado da Bahia do Processo de Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação. Área de atuação: Políticas Públicas, Políticas Educacionais, Planejamento Educacional. Formação de Professores, Gestão Educacional.

MÁRCIA MARIA TAVARES SANTOS DE SANTANA
Graduada em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional pela Faculdade de Educação da Bahia (FEBA), especialista em Psicopedagogia Clínica e institucional (SEDIS/CETIS); especialista em Sócio Psicomotricidade Ramain Thiers (CESIR/SBRT); especialista em Metodologia do ensino, pesquisa e extensão em Educação (UNEB); especialista em Neuropsicologia Aspectos Teóricos e Práticos(SETI-Paraná); especialista em Educação Especial e Inclusiva (IESCFAC). Professora da Rede Municipal de Salvador e docente em Sala de Recurso multifuncional. Coordenadora Pedagógica da Rede Estadual da Bahia. Ex-coordenadora Pedagógica da APAE-Salvador (22anos).

MARLENE PEREIRA VILAS BOAS
Mestre em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade Estadual da Bahia. Especialista em Administração Pública pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL). Técnica em Educação do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Baiano (IF BAIANO).

MEIRE DIANE SANTOS DE OLIVEIRA
Mestranda pelo Programa em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade Estadual da Bahia. Especialização em Psicopedagogia – FTC – 2011; Especialização em Educação Especial – CESAP – 2017; Licenciada em Letras com Português/Inglês pela UNIFACS – 2006; Membro do Grupo de Pesquisa Educação Inclusiva e Diversidade – EDUCID / Universidade do Estado da Bahia – UNEB; Psicopedagoga atuante na Secretaria Municipal de Educação de São Sebastião do Passé(BA).

NATALY FARIAS DE GOES
Mestre em Educação pelo GESTEC, Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Possui pós-graduação em Saúde Mental e Coletiva e pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Atua como Coordenadora Pedagógica na Rede Municipal de Lauro de Freitas. Atuou na coordenação do Centro de Atenção Psicossocial para a Infância e Adolescência – CAPSia Liberdade e enquanto Professora Pesquisadora Orientadora no Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal da Bahia. Possui experiência docente no curso de Pedagogia da Faculdade Regional de Ribeira do Pombal nas disciplinas: Educação Inclusiva, Literatura Infanto-Juvenil e Pesquisa e Prática Pedagógica I e II. Exerceu atividade de coordenação pedagógica em escolas de Ensino Fundamental e atuou no Programa de Apoio aos Municípios (PROAM) pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia.

PATRICIA TEODOLINA GONÇALVES E SILVA COSTA
Pedagoga, especialista em neuropsicologia, pós-graduanda em psicopedagogia, escritora, palestrante, fundadora, presidente e coordenadora pedagógica do Projeto Fantástico Mundo Autista (Projeto FAMA), professora do Projeto FAMA MIRIM.

SOANE DA SILVA MOREIRA
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2005). Mestra em Desenho, Cultura e Interatividade pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Título da dissertação: O Desenho nos livros didáticos de Matemática em braile: a Geometria e o Desenho Geométrico para alunos com deficiência visual. Participante do Grupo de Pesquisa Estudos Interdisciplinares em Desenho – UEFS. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria, atuando principalmente nos seguintes temas: Construções Geométricas, Interdisciplinaridade, Equações e Inclusão escolar. Ministrou o mini curso “Equações do 1º Grau e a Interdisciplinaridade” no V Seminário de Matemática da UEFS (2005) e a Comunicação “A Geometria e o Desenho Geométrico nos livros didáticos de Matemática em braile”, no Grupo de Trabalho: Desenho, Comunicação e Tecnologia, do XIV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade – O Pensar Desenho: Reflexões Culturais e Interdisciplinares – UEFS (2019). Foi integrante da Mesa Redonda de tema “O Desenho nos livros didáticos de Matemática em braile: a Geometria e o Desenho Geométrico para alunos com deficiência visual” – XIII Seminário do Programa de Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade VI Colóquio Internacional sobre Desenho – UEFS (2018).