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Capa do livro: NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES: <br>uma contribuição às pesquisas e às propostas formativas

NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES:
uma contribuição às pesquisas e às propostas formativas

Autores: Camila José Galindo

Nessa obra em que se tematiza as “Necessidades Formativas de Professores”, a autora buscou compreender por meio de uma pesquisa de doutorado como se manifestam e se revelam as necessidades formativas no contexto de atuação profissional de professores. Buscou perceber as representações de necessidades de docentes em situação de trabalho, bem como identificar elementos interferentes na manifestação de necessidades e de necessidades de formação continuada. A pesquisa amplia horizontes teóricos e metodológicos de investigações na temática. O estudo de cunho etnográfico focalizou as práticas de duas professoras do 1º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município de Araraquara-SP/Brasil.
Em diálogo com estudiosos da área, considera-se que as necessidades formativas são diversas, amplas, complexas e provenientes da organização escolar, do currículo, do convívio com os pares, do tempo de carreira, de experiências formativas e profissionais, de motivações profissionais, de elementos da vida pessoal, da rotina pedagógica – fatores nem sempre conscientes para os envolvidos. Apontamentos da investigação sugerem a reorganização da formação continuada e de procedimentos de análise de necessidades nas pesquisas e nas propostas formativas para professores.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-86087-78-9
ISBN DIGITAL:978-65-86087-81-9
DOI: 10.24824/978658608778.9
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 346
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES: <br>uma contribuição às pesquisas e às propostas formativas

CAMILA JOSÉ GALINDO
A professora desenvolveu trabalhos de consultoria e assessoria educacional junto a Secretarias Municipais de Educação nos estados de São Paulo e Mato Grosso, atuando especialmente com processos de análises de necessidades organizacionais e de formação continuada de professores e gestores de diferentes etapas da Educação Básica, bem como desenvolveu propostas de formação continuada para educadores.