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MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

Autores: Vânia Aparecida Calado

Este livro aborda uma experiência prática no contexto da formação inicial de pedagogos, tendo o objetivo de desenvolver e analisar mediações pedagógicas no processo de aprendizagem do conceito de medicalização na Educação. O processo de medicalização consiste na transformação de questões sociais, políticas e culturais, complexas e multifatoriais, considerando doenças sob um determinismo biológico, que, na Educação, atinge crianças e adolescentes que não se encaixam em padrões de normalidade aplicados ao aprendizado. Estudos apontam que os professores não conhecem esse fenômeno, então a aprendizagem de conceitos científicos sobre isso pode promover a conscientização, a compreensão do seu papel no enfrentamento e a elaboração de práticas pedagógicas nessa direção. A partir do referencial teórico da Psicologia Histórico-Cultural, foi realizado um experimento formativo, baseado na proposta de Davydov, com estudantes de Pedagogia de uma universidade pública de Natal/RN. O experimento promoveu mudanças psíquicas, qualificou processos de pensamento para a aprendizagem conceitual sobre medicalização na Educação e contribuiu com a identificação de possibilidades de enfrentamento de fenômeno, sendo que o brincar foi apontado como opção pelos estudantes.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-4101-5
ISBN DIGITAL:978-65-5578-932-4
DOI: 10.24824/978854444101.5
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 268
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

MEDICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

VÂNIA APARECIDA CALADO
A autora é psicóloga, licenciada e mestre em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Concluiu o doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atua nas áreas da Psicologia Escolar e Educacional, Educação, Saúde, Desenvolvimento e Aprendizagem.