RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DIVERSIDADES E EDUCAÇÃO
Autores: Benedito Eugenio - José Valdir Jesus de Santana - Maria de Fátima de Andrade Ferreira (Orgs.)
A presente obra apresenta resultados de pesquisas realizadas por pesquisadores de distintas universidades acerca das diversidades (étnica, racial, de gênero, sexual, cultural, linguística). A discussão da diversidade no campo educacional não é algo recente. Diversas correntes da Psicologia, a escola nova e o ensino programado se preocuparam com essa questão (CANDAU, 2012). Também a Nova Sociologia da Educação, na década de 1970, deu ênfase à diversidade, particularmente às diversidades de classe social, econômica e linguística que incidem nos processos pedagógicos.
Nos anos 1990, a temática da diversidade adentrou definitivamente na política curricular brasileira. Por meio da produção dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os currículos passaram a incorporar a temática da diversidade cultural.
Hoje, questões relacionadas à diversidade cultural, diferenças, multiculturalismo, interculturalismo estão presentes nas políticas educacionais, em documentos curriculares e práticas pedagógicas das escolas brasileiras, dos programas de formação de professores e das linhas de pesquisa na pós-graduação. O livro, organizado em 10 capítulos, é mais uma contribuição para o entendimento de questões e temáticas que envolvem as diversidades na sociedade brasileira.
Nos anos 1990, a temática da diversidade adentrou definitivamente na política curricular brasileira. Por meio da produção dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os currículos passaram a incorporar a temática da diversidade cultural.
Hoje, questões relacionadas à diversidade cultural, diferenças, multiculturalismo, interculturalismo estão presentes nas políticas educacionais, em documentos curriculares e práticas pedagógicas das escolas brasileiras, dos programas de formação de professores e das linhas de pesquisa na pós-graduação. O livro, organizado em 10 capítulos, é mais uma contribuição para o entendimento de questões e temáticas que envolvem as diversidades na sociedade brasileira.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-444-2433-9
DOI: 10.24824/978854442433.9
Ano de edição: 2020
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 216
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
ANTONIO DE ASSIS CRUZ NUNES
Doutor em Educação (UNESP). Professor Adjunto da Universidade Federal do Maranhão e do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica.
BENEDITO EUGENIO
Doutor em Educação (UNICAMP). Professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn).
CLARICE COHN
Doutora em Antropologia (USP). Professora Adjunto da Universidade Federal de São Carlos e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de São Carlos.
CRISTIANE BATISTA DA S. SANTOS
Doutora em Estudos Étnicos e Africanos (UFBA). Professora da Universidade Estadual de Santa Cruz.
EDMACY QUIRINA DE SOUZA
Doutora em Educação (UFSCAR). Professora Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
JOSÉ VALDIR JESUS DE SANTANA
Doutor em Antropologia Social (UFSCAR). Professor Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Vitória da Conquista e do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade.
LUCIANO LIMA SOUZA
Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB). Professor Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
MARCELLO MOREIRA
Doutor em Literatura Brasileira (USP). Professor Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Vitória da Conquista e do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade.
MARIA DE FÁTIMA DE ANDRADE FERREIRA
Doutora em Educação (UFBA). Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
MARIA EUNICE ROSA DE JESUS
Doutora em Educação (UNEB). Professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia.
NILSON FERNANDES DINIS
Professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar.
Doutor em Educação (UNESP). Professor Adjunto da Universidade Federal do Maranhão e do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Ensino da Educação Básica.
BENEDITO EUGENIO
Doutor em Educação (UNICAMP). Professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn).
CLARICE COHN
Doutora em Antropologia (USP). Professora Adjunto da Universidade Federal de São Carlos e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de São Carlos.
CRISTIANE BATISTA DA S. SANTOS
Doutora em Estudos Étnicos e Africanos (UFBA). Professora da Universidade Estadual de Santa Cruz.
EDMACY QUIRINA DE SOUZA
Doutora em Educação (UFSCAR). Professora Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
JOSÉ VALDIR JESUS DE SANTANA
Doutor em Antropologia Social (UFSCAR). Professor Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Vitória da Conquista e do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade.
LUCIANO LIMA SOUZA
Doutorando em Memória: Linguagem e Sociedade (UESB). Professor Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
MARCELLO MOREIRA
Doutor em Literatura Brasileira (USP). Professor Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Vitória da Conquista e do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade.
MARIA DE FÁTIMA DE ANDRADE FERREIRA
Doutora em Educação (UFBA). Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
MARIA EUNICE ROSA DE JESUS
Doutora em Educação (UNEB). Professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia.
NILSON FERNANDES DINIS
Professor Associado do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar.
PAULO DE TÁSSIO B. DA SILVA
Doutor em Educação (UERJ). Professor da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).
PYERRE S. FERNANDES
Graduado em Biologia (UESB). Mestre em Ensino (UESB).
REGINALDO SANTOS PEREIRA
Doutor em Educação (UFSCAR). Professor Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga e do Programa de Pós-Graduação em Educação.
RITA DE CÁSSIA SOUZA NASCIMENTO FERRAZ
Doutora em Psicologia (UFBA). Professora Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.
Doutor em Educação (UERJ). Professor da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).
PYERRE S. FERNANDES
Graduado em Biologia (UESB). Mestre em Ensino (UESB).
REGINALDO SANTOS PEREIRA
Doutor em Educação (UFSCAR). Professor Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga e do Programa de Pós-Graduação em Educação.
RITA DE CÁSSIA SOUZA NASCIMENTO FERRAZ
Doutora em Psicologia (UFBA). Professora Adjunto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus de Itapetinga.