PROFISSÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PIEMONTE DA DIAMANTINA:
cartografias docente em construção
Autores: Ana Lúcia Gomes da Silva
Este livro se dirige a pesquisadores e pesquisadoras da área da educação, estudantes de pós-graduação, estudantes de graduação e interessados no campo da formação de professores(as). É resultado de uma pesquisa engajada e implicada, apresentando a Cartografia das práticas pedagógicas em contexto da diversidade, destacando as narrativas insurgentes das docentes que colaboraram na investigação. A autora assume a pesquisa como ato de conhecer, bem como ato de criação e invenção na produção do conhecimento coletivo, em que cada colaborador(a) faz do seu jeito, construindo distintas respostas, em respeito às suas subjetividades e as suas singularidades.
Para além do mapeamento das práticas pedagógicas, a tecitura da obra desvela a narrativa e a descrição das “veredas” e “bifurcações” que constitui o território epistêmico da diversidade e convida leitores/as a transcender e ressignificar as fronteiras dos saberes da docência, tornando possível a desterritorialização do saberfazer educativo.
Prof. Dr Jerônimo Jorge Cavalcante - Universidade do Estado da Bahia – Uneb
Profª Drª Jacy Bandeira Almeida Nunes - Universidade do Estado da Bahia – Uneb
Para além do mapeamento das práticas pedagógicas, a tecitura da obra desvela a narrativa e a descrição das “veredas” e “bifurcações” que constitui o território epistêmico da diversidade e convida leitores/as a transcender e ressignificar as fronteiras dos saberes da docência, tornando possível a desterritorialização do saberfazer educativo.
Prof. Dr Jerônimo Jorge Cavalcante - Universidade do Estado da Bahia – Uneb
Profª Drª Jacy Bandeira Almeida Nunes - Universidade do Estado da Bahia – Uneb
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-0507-9
ISBN DIGITAL:978-65-251-0503-1
DOI: 10.24824/978652510507.9
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 132
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
ANA LÚCIA GOMES DA SILVA
Pós-Doutora em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Jacobina). Líder do grupo de pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (Difeba). Pesquisadora do grupo de pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica (DIVERSO), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Integra a equipe de pesquisa intitulada “Ensino Superior e Escola Básica em rede colaborativa: a Formação de Professores em pauta”, coordenada pela professora Váldina Gonçalves da Costa, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), vinculado à Rede de Pesquisa sobre a Profissão Docente, composta pelas seguintes instituições: Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e Universidade do Estado da Bahia, Campus Jacobina, através do Grupo de Pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior - DIFEBA-UNEB.
VÁLDINA GONÇALVES DA COSTA
Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e professora na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) atuando no Curso de Licenciatura em Matemática e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFTM) e Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFTM). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Cultura (GEPEDUC).
FERNANDA BORGES ANDRADE
Doutora pela Universidade Federal de Uberlândia, na linha de pesquisa Saberes e Práticas Educativas. Professora Adjunta na Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, tutora do Programa de Educação Tutorial - PET Conexões de Saberes Ciências da Natureza e Matemática e membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Cultura (GEPEDUC).
JÚLIO HENRIQUE DA CUNHA NETO
Licenciado em matemática pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2013), graduado em pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Doutor em Educação pela Universidade de Uberaba. Gerente Educacional do Sistema de Ensino (Cnec).
LUCEMBERG ROSA DE OLIVEIRA
Mestre em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia, Campus IV de Jacobina; membro do grupo de pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA)/Uneb. Possui especialização em Docência no ensino superior presencial e Ead pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias.
Pós-Doutora em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Jacobina). Líder do grupo de pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (Difeba). Pesquisadora do grupo de pesquisa Docência, Narrativas e Diversidade na Educação Básica (DIVERSO), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Integra a equipe de pesquisa intitulada “Ensino Superior e Escola Básica em rede colaborativa: a Formação de Professores em pauta”, coordenada pela professora Váldina Gonçalves da Costa, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG), vinculado à Rede de Pesquisa sobre a Profissão Docente, composta pelas seguintes instituições: Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e Universidade do Estado da Bahia, Campus Jacobina, através do Grupo de Pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior - DIFEBA-UNEB.
VÁLDINA GONÇALVES DA COSTA
Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e professora na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) atuando no Curso de Licenciatura em Matemática e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFTM) e Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UFTM). Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Cultura (GEPEDUC).
FERNANDA BORGES ANDRADE
Doutora pela Universidade Federal de Uberlândia, na linha de pesquisa Saberes e Práticas Educativas. Professora Adjunta na Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM, tutora do Programa de Educação Tutorial - PET Conexões de Saberes Ciências da Natureza e Matemática e membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Cultura (GEPEDUC).
JÚLIO HENRIQUE DA CUNHA NETO
Licenciado em matemática pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (2013), graduado em pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Doutor em Educação pela Universidade de Uberaba. Gerente Educacional do Sistema de Ensino (Cnec).
LUCEMBERG ROSA DE OLIVEIRA
Mestre em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia, Campus IV de Jacobina; membro do grupo de pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA)/Uneb. Possui especialização em Docência no ensino superior presencial e Ead pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias.