A BRINQUEDOTECA NA UNIVERSIDADE
jeitos e singularidades
Autores: Antonete Araújo Silva Xavier - Edilane Carvalho Teles - Edmerson dos Santos Reis - Isaura Santana Fontes (Orgs.)
Eis o desafio: garantir que as manifestações da ludicidade e o brincar, como uma necessidade ontológica, não sejam um privilégio, mas um direito. Como nos remonta a etimologia da palavra “brincar” que tem origem na palavra latina vinculum, que quer dizer laço, e é derivada do verbo vincire, que significa seduzir, encantar. Vinculum virou brinco e originou o verbo “brincar”, sinônimo de divertir-se. Na trilha tanto do brincar catando pedrinhas, como na brincadeira cinco pedrinhas defendida por Lydia Hortélio, fomos nos juntando e nos divertindo pelo caminho, criando vínculos, identificando e garimpando pedrinhas.
Cada pedra preciosa retratada neste trabalho tem uma beleza singular. Diversas e coloridas criaram – com base em uma abordagem epistemológica multirreferencial – um cenário educativo, lúdico, cultural, artístico, científico e político, que promove uma interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade. Vamos conhecer essas pedrinhas? Sem mais delongas, vamos percorrer a trilha, garimpar e minerar sentidos nos relatos que se seguem. “Simbora”!
O/as Organizador/as
Cada pedra preciosa retratada neste trabalho tem uma beleza singular. Diversas e coloridas criaram – com base em uma abordagem epistemológica multirreferencial – um cenário educativo, lúdico, cultural, artístico, científico e político, que promove uma interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade. Vamos conhecer essas pedrinhas? Sem mais delongas, vamos percorrer a trilha, garimpar e minerar sentidos nos relatos que se seguem. “Simbora”!
O/as Organizador/as
As compras estarão indisponíveis devido às férias coletivas no período de 23/12/2024 a 05/01/2025.
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-1198-8
ISBN DIGITAL:978-65-251-1199-5
DOI: 10.24824/978652511198.8
Ano de edição: 2021
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 184
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1
ADRIANA MARIA SANTOS DE ALMEIDA CAMPANA
Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios da Universidade do Estado da Bahia (PPGESA/DCH III/UNEB. Vice-líder do Grupo de Pesquisa em Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE (DCH III/UNEB). Membro do Grupo de Pesquisa Polifonia – Observatório de Educação e Comunicação (DCH III/UNEB).
Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios da Universidade do Estado da Bahia (PPGESA/DCH III/UNEB. Vice-líder do Grupo de Pesquisa em Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE (DCH III/UNEB). Membro do Grupo de Pesquisa Polifonia – Observatório de Educação e Comunicação (DCH III/UNEB).
ANA PAULA SILVA DA CONCEIÇÃO
Professora do Departamento de Educação I (DEDC I/UNEB), Pós-Doutora em Educação (PPGED/UESB). Líder do Grupo de Pesquisa FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB). Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA/UNEB/ 2012-2019) e em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC, DEDC I/UNEB).
Professora do Departamento de Educação I (DEDC I/UNEB), Pós-Doutora em Educação (PPGED/UESB). Líder do Grupo de Pesquisa FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB). Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA/UNEB/ 2012-2019) e em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC, DEDC I/UNEB).
ANTONETE ARAÚJO SILVA XAVIER
Professora Assistente e Coordenadora da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire da Universidade do Estado da Bahia (DEDC I/UNEB). Doutora em Educação (UFBA), Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB), Especialista em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação (NETI/UNEB), Pedagoga (UNEB). Membro dos grupos de pesquisa FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB), GEPEL_UFBA Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Didática e Ludicidade e GPDOC – Grupo de pesquisa docência e Cibercultura – UFRRJ.
Professora Assistente e Coordenadora da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire da Universidade do Estado da Bahia (DEDC I/UNEB). Doutora em Educação (UFBA), Mestre em Educação e Contemporaneidade (UNEB), Especialista em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação (NETI/UNEB), Pedagoga (UNEB). Membro dos grupos de pesquisa FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB), GEPEL_UFBA Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Didática e Ludicidade e GPDOC – Grupo de pesquisa docência e Cibercultura – UFRRJ.
DANIELA SOUZA CAPISTRANO
Mestranda em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB). Monitora voluntária da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire(DEDC I/UNEB), membro da Comissão de Brinquedotecas (UNEB e UEBAs), do Laboratório Mandacarú e dos Grupos de Pesquisa Núcleo de Pesquisa Aplicada e Inovação (NPAI/UNEB) e FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB).
Mestranda em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB). Monitora voluntária da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire(DEDC I/UNEB), membro da Comissão de Brinquedotecas (UNEB e UEBAs), do Laboratório Mandacarú e dos Grupos de Pesquisa Núcleo de Pesquisa Aplicada e Inovação (NPAI/UNEB) e FORMACCE Infância, Linguagem e EJA (FORINLEJA/UNEB).
DAVI DOS SANTOS
Graduando do Curso de Letras Vernáculas no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Campus XIII na cidade de Itaberaba.
Graduando do Curso de Letras Vernáculas no Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) – Campus XIII na cidade de Itaberaba.
EDILANE CARVALHO TELES
Doutora em Comunicação pelo Programa de Po?s-Graduac?a?o em Comunicac?a?o da Universidade de Sa?o Paulo (PPGCOM/USP). Docente da Universidade do Estado da Bahia, do Departamento de Cie?ncias Humanas, Campus III (DCH III/UNEB). Líder do Grupo de Pesquisa Polifonia – Observatório de Educação e Comunicação (DCH III/UNEB); Membro do Grupo de Pesquisa MECOM – Mediações Educomunicativas (ECA/USP). Professora Permanente do PPGESA/UNEB/DCH-III.
Doutora em Comunicação pelo Programa de Po?s-Graduac?a?o em Comunicac?a?o da Universidade de Sa?o Paulo (PPGCOM/USP). Docente da Universidade do Estado da Bahia, do Departamento de Cie?ncias Humanas, Campus III (DCH III/UNEB). Líder do Grupo de Pesquisa Polifonia – Observatório de Educação e Comunicação (DCH III/UNEB); Membro do Grupo de Pesquisa MECOM – Mediações Educomunicativas (ECA/USP). Professora Permanente do PPGESA/UNEB/DCH-III.
EDMERSON DOS SANTOS REIS
Professor do Departamento de Ciências Humanas – Campus III, Doutor em Educação, Líder do Grupo de Pesquisa Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE, Professor Permanente do PPGESA/UNEB/DCH-III.
Professor do Departamento de Ciências Humanas – Campus III, Doutor em Educação, Líder do Grupo de Pesquisa Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE, Professor Permanente do PPGESA/UNEB/DCH-III.
EDUARDO MANUEL DE FREITAS JORGE
Professor do Departamento de Ciências Exatas e da Terra I (DCET I/UNEB), Doutor em Difusão do Conhecimento (DMMDC – UFBA\LNCC\UNEB\UEFS|UFABC\IFET\SENAI-CIMATEC), Gerente de Pesquisa e Coordenador do programa de Iniciação Científica da UNEB junto ao CNPq e a FAPESB (PPG/UNEB), Professor dos Programas de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB), Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC/UNEB) e Programa de Pós-graduação em Estudos Territoriais (PROET/UNEB).
Professor do Departamento de Ciências Exatas e da Terra I (DCET I/UNEB), Doutor em Difusão do Conhecimento (DMMDC – UFBA\LNCC\UNEB\UEFS|UFABC\IFET\SENAI-CIMATEC), Gerente de Pesquisa e Coordenador do programa de Iniciação Científica da UNEB junto ao CNPq e a FAPESB (PPG/UNEB), Professor dos Programas de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologia Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB), Doutorado Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento (DMMDC/UNEB) e Programa de Pós-graduação em Estudos Territoriais (PROET/UNEB).
GEÓRGIA FARIAS SILVA SIQUEIRA
Graduada em Educação Física, Universidade Jorge Amado (UNIJORGE); Especialista em Educação a Distância, Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Técnico Universitário (UNEB).
Graduada em Educação Física, Universidade Jorge Amado (UNIJORGE); Especialista em Educação a Distância, Universidade do Estado da Bahia (UNEB); Técnico Universitário (UNEB).
ISAURA SANTANA FONTES
Professora Adjunta e Coordenadora da Brinquedoteca Universitária Criação (DEDC XI-Serrinha) – Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre e Doutora em Educação (UFBA), Pedagoga (Faculdade de Educação da Bahia). Membro do grupo de Pesquisa Formaci (DEDC XI-Serrinha) e da rede de pesquisa OBFormacce (UFBA).
Professora Adjunta e Coordenadora da Brinquedoteca Universitária Criação (DEDC XI-Serrinha) – Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre e Doutora em Educação (UFBA), Pedagoga (Faculdade de Educação da Bahia). Membro do grupo de Pesquisa Formaci (DEDC XI-Serrinha) e da rede de pesquisa OBFormacce (UFBA).
JOCIANE CAJADO DA SILVA
Analista Universitária e Coordenadora Pró-Tempore da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire, da Universidade do Estado da Bahia (DEDC I/UNEB). Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue pelo Centro Universitário da Bahia e Pós-Graduação em Psicopedagogia Escolar e Clínica (FSBA).
Analista Universitária e Coordenadora Pró-Tempore da Brinquedoteca Universitária Paulo Freire, da Universidade do Estado da Bahia (DEDC I/UNEB). Graduação em Secretariado Executivo Trilíngue pelo Centro Universitário da Bahia e Pós-Graduação em Psicopedagogia Escolar e Clínica (FSBA).
JOELMA GOMES DE OLIVEIRA BISPO
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB), Professora Assistente da UNEB do Curso de Pedagogia, membro dos grupos de pesquisa Educação, formação e Contemporaneidade – FORPEC e Formação de Professores em Exercício – FEP, Coordenadora do projeto de extensão Encontro na/com a Brinquedoteca e da BRINQUNEB, Campus VIII, Paulo Afonso-BA.
Doutoranda em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB), Professora Assistente da UNEB do Curso de Pedagogia, membro dos grupos de pesquisa Educação, formação e Contemporaneidade – FORPEC e Formação de Professores em Exercício – FEP, Coordenadora do projeto de extensão Encontro na/com a Brinquedoteca e da BRINQUNEB, Campus VIII, Paulo Afonso-BA.
JUSCELI MARIA OLIVEIRA DE CARVALHO CARDOSO
Graduada em Letras pelo Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF). Mestra em Educação (CELAEE/CUBA/UEFS). Doutora em Ciências da Educação pela Universidad Internacional Tres Fronteras (UNINTER – PY). Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professora da Rede Básica Estadual de Educação/Serrinha. Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos em Tecnologias, Educação e Libras – GETEL e FORMACCI.
Graduada em Letras pelo Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco (CESVASF). Mestra em Educação (CELAEE/CUBA/UEFS). Doutora em Ciências da Educação pela Universidad Internacional Tres Fronteras (UNINTER – PY). Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professora da Rede Básica Estadual de Educação/Serrinha. Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos em Tecnologias, Educação e Libras – GETEL e FORMACCI.
LÍDIA BARRETO DA SILVA
Subgerente de Acompanhamento e Apoio Pedagógico na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (UNEB). Mestre em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Especialista em Política do Planejamento Pedagógico pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Licenciada em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL).
Subgerente de Acompanhamento e Apoio Pedagógico na Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (UNEB). Mestre em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Especialista em Política do Planejamento Pedagógico pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Licenciada em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Católica do Salvador (UCSAL).
LÍVIA PRICILA XAVIER DE SOUZA
Graduanda do curso de Pedagogia, Departamento de Ciências Humanas, Campus III, da Universidade do Estado da Bahia (DCH III/UNEB). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE.
Graduanda do curso de Pedagogia, Departamento de Ciências Humanas, Campus III, da Universidade do Estado da Bahia (DCH III/UNEB). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação Contextualizada, Cultura e Território – EDUCERE.
MÁRCIA RAIMUNDA DE JESUS MOREIRA DA SILVA
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestra em Educação pela Université Du Quebéc à Chicoutimi. Doutora em Ciências da Educação pela Universidad Internacional Tres Fronteras (UNINTER – PY). Analista Universitária (UNEB). Professora do Atendimento Educacional Especializado/DV/SEMEC/Serrinha. Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos em Tecnologias, Educação e Libras – GETEL e FORMACCI.
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestra em Educação pela Université Du Quebéc à Chicoutimi. Doutora em Ciências da Educação pela Universidad Internacional Tres Fronteras (UNINTER – PY). Analista Universitária (UNEB). Professora do Atendimento Educacional Especializado/DV/SEMEC/Serrinha. Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos em Tecnologias, Educação e Libras – GETEL e FORMACCI.
MARIA DAS NEVES ENÉAS DA SILVA SANTOS
Docente do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XIII). Doutora em Educação pela Universidade Del Mar (UDELMAR, Chile). Pedagoga pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Bacharel em Educação Cristã, pelo Seminário Teológico Batista do Nordeste (STBNE). Especialista em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MINAS).
Docente do curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/Campus XIII). Doutora em Educação pela Universidade Del Mar (UDELMAR, Chile). Pedagoga pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Bacharel em Educação Cristã, pelo Seminário Teológico Batista do Nordeste (STBNE). Especialista em Alfabetização pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MINAS).
MARTA PEREIRA SANTOS
Professora Auxiliar da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba. Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Católica de Ciências Econômicas da Bahia. Psicopedagoga pela Universidade Estadual de Santa Cruz.
Professora Auxiliar da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba. Especialista em Gestão Empresarial pela Universidade Católica de Ciências Econômicas da Bahia. Psicopedagoga pela Universidade Estadual de Santa Cruz.
MÔNICA LEMOS BITENCOURT
Professora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Professora aposentada do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Graduada em Educação Artística com Licenciatura em Artes Cênicas, Mestra em Artes – EBA/UFBA, Doutora em Ciência da Educação (UNCUYO/Mendoza/Argentina). Publicações: A Cultura Visual de Itapuã (2016), Múltiplas Linguagens (2009).
Professora da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Professora aposentada do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Graduada em Educação Artística com Licenciatura em Artes Cênicas, Mestra em Artes – EBA/UFBA, Doutora em Ciência da Educação (UNCUYO/Mendoza/Argentina). Publicações: A Cultura Visual de Itapuã (2016), Múltiplas Linguagens (2009).
VIVIANE DOS SANTOS MARCOLINO
Pedagoga pelo Departamento de Ciências Humanas, Campus III da Universidade do Estado da Bahia.
Pedagoga pelo Departamento de Ciências Humanas, Campus III da Universidade do Estado da Bahia.