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MEMÓRIAS SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores: Genylton Odilon Rêgo da Rocha - Amélia Maria Araújo Mesquita (Orgs.)

“Oriundo de um trabalho desenvolvido na disciplina Teorias do Currículo, os/as alunos/as foram convidados/as a aprofundar suas análises e publicar suas reflexões nesta obra com dezesseis capítulos que revelam a condição da escola em diferentes lugares – prioritariamente no estado do Pará –, as escolhas curriculares de professores e professoras nesses diferentes contextos e tempos que se situam entre o final do século XX e início do século XXI e as buscas de superação de barreiras – sejam educacionais, sejam sociais – de docentes e discentes no processo de escolarização.

Nesse sentido, são colocadas em destaque as memórias de experiências vividas na educação infantil, no ensino fundamental e médio – predominantemente vividas em escolas públicas – articuladas aos documentos curriculares produzidos nas décadas de 1990 e nos anos 2000 que compunham o currículo oficial prescrito e passam a ser analisados pelos/as discentes-autores/as como condicionantes das práticas produzidas pelos/as seus/suas professores/as durante a educação básica”.

Amélia Maria Araújo Mesquita

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-2292-2
ISBN DIGITAL:978-65-251-2293-9
DOI: 10.24824/978652512292.2
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 320
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

MEMÓRIAS SOBRE O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

GENYLTON ODILON RÊGO DA ROCHA
É professor Titular da Universidade Federal do Pará. Doutor em Geografia pela Universidade de São Paulo (2001). Professor dos Programas de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB) e Educação na Amazônia (PGEDA). Diretor Geral do Núcleo de Estudos Transdisciplinares em Educação Básica (2020-2024).

AMÉLIA MARIA ARAÚJO MESQUITA
Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará, Brasil (2013). Professora Adjunta da Universidade Federal do Pará. Coordenadora do Curso de Especialização em Currículo da Educação Básica. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica. Vice-Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre currículo e formação de professores na perspectiva da inclusão (INCLUDERE).