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Capa do livro: VIDAS DE DOUTORANDOS BOLSISTAS: <br>relatos acerca do mal-estar e do bem-estar na pós-graduação brasileira

VIDAS DE DOUTORANDOS BOLSISTAS:
relatos acerca do mal-estar e do bem-estar na pós-graduação brasileira

Autores: Fernanda Fátima Cofferri

Este livro é fruto de uma pesquisa de doutorado que aborda a temática do mal-estar e do bem-estar na trajetória acadêmica no doutorado. A universidade brasileira é uma das instituições mais importantes da nossa sociedade. Nessa instituição, vivem-se os estados de mal-estar e bem-estar, que permeiam e influenciam as trajetórias de vida pessoal e profissional dos estudantes. O excesso de atividades acadêmicas, a pressão pelo produtivismo acadêmico e os impactos do isolamento social no contexto da pandemia da Covid-19 são alguns dos fatores que compõem o estado de mal-estar, os quais têm gerado sofrimento, tédio e esgotamento físico e mental aos universitários. A produção de conhecimento científico, as experiências afetuosas e empáticas com colegas, bem como as relações de confiança e autonomia com os orientadores compõem o bem-estar para os estudantes. Tais aspectos contribuem para a realização pessoal e o engajamento na formação acadêmica, ainda que, os efeitos da sociedade contemporânea e produtivista impactem no contexto de vida pessoal e profissional, ocasionando o mal-estar. Nesse sentido, acredita-se que a universidade brasileira é uma instituição indispensável para a promoção de estratégias voltadas para o bem-estar, ao longo da trajetória acadêmica, desenvolvendo ações para a formação integral dos pós-graduandos, auxiliando-os a lograrem melhor êxito nesta etapa da vida.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-2331-8
ISBN DIGITAL:978-65-251-2332-5
DOI: 10.24824/978652512331.8
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 172
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

VIDAS DE DOUTORANDOS BOLSISTAS: <br>relatos acerca do mal-estar e do bem-estar na pós-graduação brasileira

FERNANDA FÁTIMA COFFERRI
Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2021), mestre em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG (2016) e graduada em Pedagogia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI (2010). Realiza pesquisas em temáticas sobre formação de professores, processos de ensino e de aprendizagem, formação e auto formação da pessoa adulta, trajetórias formativas e metodologias inovadoras no ensino.