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Capa do livro: ENCARANDO O BICHO-PAPÃO<br>experimentos vividos em letramento e alfabetização

ENCARANDO O BICHO-PAPÃO
experimentos vividos em letramento e alfabetização

Autores: Josemar Martins Pinzoh (Organizador)

Encarando o Bicho-Papão: experimentos vividos em letramento e alfabetização é uma obra que é fruto do exercício prático de pesquisa e criação, através do qual se pôde pensar e escrever, com base em experiências vividas, sobre as questões da alfabetização e do letramento, levando em conta a constante perda de foco em relação às especificidades da alfabetização no interior dos estudos do letramento. A obra está composta por 13 textos, de escrita simples, já que seus autores são professores/as-estudantes em processo de inserção no esforço de pensar e escrever academicamente sobre algo vivido, tendo que conciliar a experiência vivida com a argumentação fundamentada, com o cuidado para não dar primazia a esta em detrimento daquela. Assim, a escrita que se apresenta aqui abandona um pouco a pretensão de falar “luxuosamente”, colocando sempre à frente o desfile de conceitos, como tem se caracterizado a escrita acadêmica, e junto ao desafio de “escrever no gênero textual acadêmico” situa-se também o desafio de contar histórias vividas para demonstrar os apuros práticos de professores e professoras para ensinarem a ler e a escrever numa realidade em que a alfabetização foi desinventada e desinvestida.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-3258-7
ISBN DIGITAL:978-65-251-3259-4
DOI: 10.24824/978652513258.7
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 194
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

ENCARANDO O BICHO-PAPÃO<br>experimentos vividos em letramento e alfabetização

JOSEMAR MARTINS PINZOH
É a assinatura autoral de Josemar da Silva Martins, pedagogo, mestre e doutor em Educação, professor do Departamento de Ciências Humanas do Campus III (DCH III) da UNEB, em Juazeiro-BA, e professor do Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA). Foi consultor do UNICEF no processo de criação da Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (RESAB) e é autor do livro Pesquisa-Criação: Uma Experiência com Escrita Docente Autobiográfica (EDUNEB, 2012).