Capa do livro: FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES/AS<br> histórias, políticas públicas e pesquisas

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES/AS
histórias, políticas públicas e pesquisas

Autores: Marcel Thiago Damasceno Ribeiro - Bárbara Cortella Pereira (Organizadores)

Ressignificar a formação de professores no Brasil é um movimento constante e necessário seja na compreensão de suas histórias e memórias que nos auxiliam a compreender as permanências e rupturas do tempo presente, seja ainda para projetarmos nossas ações no futuro. As políticas públicas; os tensionamentos na BNC-Formação e seus impactos nos Cursos de Pedagogia; os programas de formação, como a Residência Pedagógica, e os sentidos produzidos pelos professores em início de carreira são alguns temas problematizados neste livro – banhado por olhares “umedecidos de dúvidas” para os processos de “ensinanças” –, como nos lembra o poeta Thiago de Mello. São pesquisas permeadas pelo respeito às diferentes temporalidades, culturas e saberes necessários à formação docente, que nos inspiram a esperançar e a resistir em tempos tão áridos!



Digital
R$ 0,00

Confira nosso catálogo na Amazon!

Amazon Kindle
Disponibilidade: 5 Dia(s)
+ Prazo de Frete
Consultar frete e prazo de entrega:

Desconto no frete*!

Nas Compras de:

3 livros - 50% de desconto

5 livros - frete gratuito

* O desconto será aplicado no envio da modalidade Impresso Normal
(Sem rastreio e sem aviso de entrega)

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-3515-1
ISBN DIGITAL:978-65-251-3516-8
DOI: 10.24824/978652513515.1
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 190
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES/AS<br> histórias, políticas públicas e pesquisas
MARCEL THIAGO DAMASCENO RIBEIRO
É Professor da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/PPGE/Cuiabá) e Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Ciências e Química (GEPECIQ). Licenciado em Química (2004), mestre em Educação (2009), doutor em Educação em Ciências e Matemática (2016) pela REAMEC.

BÁRBARA CORTELLA PEREIRA
Professora da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/PPGE/
DEOE/Cuiabá) e Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa “Linguagem Oral, Leitura e Escrita na Infância” (GEPLOLEI). Licenciada em Pedagogia (2006), mestre em Educação (2009) e doutora em Educação (2013) pela UNESP, campus de Marília. Realizou doutorado sanduíche na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), Paris, França.