HORIZONTES COLETIVOS
experiência urbana e construção do comum
Autores: Rodrigo Lages e Silva - Aline Britto Miranda (Organizadores)
Na antevéspera do fascismo, um filósofo alemão fez da observação do cotidiano das ruas e de suas memórias urbanas de infância a matéria de uma história atenta aos indícios que testemunhavam as ruínas de um modo de vida, assinalando a velocidade com que as transformações técnicas, ao mesmo tempo em que liberavam o imaginário do século XX dos valores naturalistas e aristocráticos da antiga sociedade, já reconfiguravam e cooptavam as potências oníricas que a modernidade libertava sob o cárcere das seduções totalitárias.
No momento em que vivemos, quando o fascismo ou já está em curso sob outros meios, ou está firmado como um horizonte provável, convidamos – ao exercício de escrita, de imaginação e de invenção de mundos – pessoas, grupos de pesquisa e coletivos que fazem da vida atenta, presente e inquieta na cidade um estilo de existência, um método de pensamento e um princípio de construção do comum, para que nos ajudem a cultivar horizontes e disputar com as tendências carcerárias do presente a experiência do pensamento.
Apostamos que, mais do que interpretar o tempo histórico, precisamos dar testemunho e inventar conjuntamente novos horizontes possíveis para nossa experiência coletiva, horizontes que não são aqueles determinados exclusivamente pela relação movimento x espaço, mas que são traçados como experiência de composição de lateralidade, de horizontalidade, de convivência, de coabitação e de construção comum de modos de vida.
No momento em que vivemos, quando o fascismo ou já está em curso sob outros meios, ou está firmado como um horizonte provável, convidamos – ao exercício de escrita, de imaginação e de invenção de mundos – pessoas, grupos de pesquisa e coletivos que fazem da vida atenta, presente e inquieta na cidade um estilo de existência, um método de pensamento e um princípio de construção do comum, para que nos ajudem a cultivar horizontes e disputar com as tendências carcerárias do presente a experiência do pensamento.
Apostamos que, mais do que interpretar o tempo histórico, precisamos dar testemunho e inventar conjuntamente novos horizontes possíveis para nossa experiência coletiva, horizontes que não são aqueles determinados exclusivamente pela relação movimento x espaço, mas que são traçados como experiência de composição de lateralidade, de horizontalidade, de convivência, de coabitação e de construção comum de modos de vida.
Digital
R$ 0,00
Confira nosso catálogo na Amazon!
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-3680-6
ISBN DIGITAL:978-65-251-3681-3
DOI: 10.24824/978652513680.6
Ano de edição: 2022
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 220
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
RODRIGO LAGES E SILVA
Professor na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS e coordenador do grupo de pesquisa INOMINAAR.
ALINE BRITTO MIRANDA
Pedagoga (UFRGS) e Artista, Doutoranda em Educação no PPGEdu/UFRGS. Integrante do grupo de pesquisa INOMINAAR.
ALINE DA SILVEIRA MUNIZ
Mestranda no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Integrante do Núcleo de Estudos em Políticas e Tecnologias Contemporâneas de Subjetivação (E-Politcs) e do projeto Ocupas: cidades, resistências e produção de subjetividade.
CAROLINA DOS REIS
Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CHRISTIAN SADE
Professor do departamento de Psicologia do Instituto de humanidades e saúde da UFF e integrante do grupo de pesquisa Enativos: produção de conhecimento e cuidado.
DANICHI HAUSEN MIZOGUCHI
Professor do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
DANIELE NOAL GAI
Educadora Especial (UFSM). Mestre e Doutora em Educação (UFSM e UFRGS). Professora da Faculdade de Educação (UFRGS). Coordenadora do Projeto Geringonça [pedagogias da diferença] e da Pesquisa-extensão Entre Artesanias da Diferença (modos de existir, narrar e aprender na deficiência e na loucura).
DÉBORA PICCOLI ARAÚJO SANTOS
Graduanda em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
DIEGO WINCK ESTEVES
Doutorando em Educação pela UFRGS, graduado em Educação Física pela UNISC e estudante de História pela UFPel/UAB. É fundador do Núcleo de Experimentações Cênicas e Transversalidades – NECITRA, da Canto - Cultura e Arte e cofundador do UNOEGO – criações transmídia.
GABRIEL LACERDA DE RESENDE
Professor do Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense. É autor de “Incendiar a tempestuosa noite: imagens da verdade, imagens da coragem” (7Letras, 2022).
GEOVANE DANTAS LACERDA
Professor da educação básica na rede pública, participa do grupo INOMINAAR e possui mestrado em Educação pela UFRGS.
GUADALUPE RAUSCH TOMAZZOLI
É artista, educadora e idealizadora do Projeto Desenhança (desenho/dança), tem Licenciatura em Artes Visuais pela Ufrgs e tem formação no Projeto Segni Mossi (desenho/dança).
IACÃ MACHADO MACERATA
Professor do departamento de Psicologia da UFSC, pesquisador associado do AND-Lab Lisboa, e vice coordenador do grupo de pesquisa Enativos: produção de conhecimento e cuidado.
JACINTA ANTONIOLLI TESTA
Graduanda em Psicologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bolsista de Iniciação Científica CNPq-UFRGS no Núcleo de Estudos em Políticas e Tecnologias Contemporâneas de Subjetivação (E-Politcs). Integrante do projeto Ocupas: cidades, resistências e produção de subjetividade.
JÚLIA AVILA KESSLER
Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
JÚLIA MEINHARDT CARDOZO
Psicóloga pela UFRGS e Acompanhante Terapêutica.
LEANDRO JOSÉ CARMELINI
Tem graduação em Biologia (UNISALES), com passagem pela graduação em Artes Visuais (UFES) e é mestre e doutor em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da UFRJ. Pesquisa a relação corpo-computador.
LUANNE YUKARI TAKEDA
É pedagoga formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e técnica em Gestão Cultural pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.
LUIS ANTONIO DOS SANTOS BAPTISTA
Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador Visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdade Social da UERJ, bolsista do Programa de Apoio à Pesquisa – Nacional da UERJ / FAPERJ.
LUIS ARTUR COSTA
Professor do Departamento e do Ppg em Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Membro do coletivo políticas do narrar.
NATÁLIA PAGOT
Mestranda em Educação e Licenciada em Ciências Biológica na UFRGS. Foi integrante do Coletivo Poetas Vivos por 4 anos. Poeta, Arte Educadora apaixonada pela poesia e o slam, uma mulher em eterna metamorfose.
ROSA MARIA BUENO FISCHER
Professora titular aposentada da FACED, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS e pesquisadora I-A do CNPq.
SOFIA SANVICENTE NAZARIO
Graduada em Ciências Sociais /Licenciatura /UFRGS, atua no campo da Educação e da Sociologia Urbana. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós -Graduação em Educação da UFRGS, na linha de pesquisa Aprendizagem e Ensino, no Grupo de Pesquisa INOMINAAR. É professora no colégio Lumiar na rede privada de ensino em Porto Alegre.
TANISE KETTERMANN FICK
Psicóloga, compõe a equipe do GerAção POA: Oficina Saúde e Trabalho. Cursou Residência Integrada Multidisciplinar em Saúde Mental Coletiva pela UFRGS e Mestrado no Programa de Pós-Graduação de Psicologia Social e Institucional da UFRGS.
TIAGO RÉGIS DE LIMA
Pesquisador Psicólogo no Centro de Apoio ao Discente da Fiocruz.
VIRNA DA SILVA BEMVENUTO
Artista-educadora-pesquisadora, professora de Artes Visuais na educação básica, mestranda em Educação pelo PPGEDU/UNIRIO e atua como colaboradora no Projeto Desenhança.
Professor na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS e coordenador do grupo de pesquisa INOMINAAR.
ALINE BRITTO MIRANDA
Pedagoga (UFRGS) e Artista, Doutoranda em Educação no PPGEdu/UFRGS. Integrante do grupo de pesquisa INOMINAAR.
ALINE DA SILVEIRA MUNIZ
Mestranda no Programa de Pós-graduação em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Integrante do Núcleo de Estudos em Políticas e Tecnologias Contemporâneas de Subjetivação (E-Politcs) e do projeto Ocupas: cidades, resistências e produção de subjetividade.
CAROLINA DOS REIS
Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
CHRISTIAN SADE
Professor do departamento de Psicologia do Instituto de humanidades e saúde da UFF e integrante do grupo de pesquisa Enativos: produção de conhecimento e cuidado.
DANICHI HAUSEN MIZOGUCHI
Professor do Departamento e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense.
DANIELE NOAL GAI
Educadora Especial (UFSM). Mestre e Doutora em Educação (UFSM e UFRGS). Professora da Faculdade de Educação (UFRGS). Coordenadora do Projeto Geringonça [pedagogias da diferença] e da Pesquisa-extensão Entre Artesanias da Diferença (modos de existir, narrar e aprender na deficiência e na loucura).
DÉBORA PICCOLI ARAÚJO SANTOS
Graduanda em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS).
DIEGO WINCK ESTEVES
Doutorando em Educação pela UFRGS, graduado em Educação Física pela UNISC e estudante de História pela UFPel/UAB. É fundador do Núcleo de Experimentações Cênicas e Transversalidades – NECITRA, da Canto - Cultura e Arte e cofundador do UNOEGO – criações transmídia.
GABRIEL LACERDA DE RESENDE
Professor do Departamento de Psicologia da Universidade Federal Fluminense. É autor de “Incendiar a tempestuosa noite: imagens da verdade, imagens da coragem” (7Letras, 2022).
GEOVANE DANTAS LACERDA
Professor da educação básica na rede pública, participa do grupo INOMINAAR e possui mestrado em Educação pela UFRGS.
GUADALUPE RAUSCH TOMAZZOLI
É artista, educadora e idealizadora do Projeto Desenhança (desenho/dança), tem Licenciatura em Artes Visuais pela Ufrgs e tem formação no Projeto Segni Mossi (desenho/dança).
IACÃ MACHADO MACERATA
Professor do departamento de Psicologia da UFSC, pesquisador associado do AND-Lab Lisboa, e vice coordenador do grupo de pesquisa Enativos: produção de conhecimento e cuidado.
JACINTA ANTONIOLLI TESTA
Graduanda em Psicologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bolsista de Iniciação Científica CNPq-UFRGS no Núcleo de Estudos em Políticas e Tecnologias Contemporâneas de Subjetivação (E-Politcs). Integrante do projeto Ocupas: cidades, resistências e produção de subjetividade.
JÚLIA AVILA KESSLER
Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
JÚLIA MEINHARDT CARDOZO
Psicóloga pela UFRGS e Acompanhante Terapêutica.
LEANDRO JOSÉ CARMELINI
Tem graduação em Biologia (UNISALES), com passagem pela graduação em Artes Visuais (UFES) e é mestre e doutor em Comunicação e Cultura pela Escola de Comunicação da UFRJ. Pesquisa a relação corpo-computador.
LUANNE YUKARI TAKEDA
É pedagoga formada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e técnica em Gestão Cultural pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.
LUIS ANTONIO DOS SANTOS BAPTISTA
Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo. Pesquisador Visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdade Social da UERJ, bolsista do Programa de Apoio à Pesquisa – Nacional da UERJ / FAPERJ.
LUIS ARTUR COSTA
Professor do Departamento e do Ppg em Psicologia Social e Institucional da UFRGS. Membro do coletivo políticas do narrar.
NATÁLIA PAGOT
Mestranda em Educação e Licenciada em Ciências Biológica na UFRGS. Foi integrante do Coletivo Poetas Vivos por 4 anos. Poeta, Arte Educadora apaixonada pela poesia e o slam, uma mulher em eterna metamorfose.
ROSA MARIA BUENO FISCHER
Professora titular aposentada da FACED, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS e pesquisadora I-A do CNPq.
SOFIA SANVICENTE NAZARIO
Graduada em Ciências Sociais /Licenciatura /UFRGS, atua no campo da Educação e da Sociologia Urbana. Atualmente, é mestranda no Programa de Pós -Graduação em Educação da UFRGS, na linha de pesquisa Aprendizagem e Ensino, no Grupo de Pesquisa INOMINAAR. É professora no colégio Lumiar na rede privada de ensino em Porto Alegre.
TANISE KETTERMANN FICK
Psicóloga, compõe a equipe do GerAção POA: Oficina Saúde e Trabalho. Cursou Residência Integrada Multidisciplinar em Saúde Mental Coletiva pela UFRGS e Mestrado no Programa de Pós-Graduação de Psicologia Social e Institucional da UFRGS.
TIAGO RÉGIS DE LIMA
Pesquisador Psicólogo no Centro de Apoio ao Discente da Fiocruz.
VIRNA DA SILVA BEMVENUTO
Artista-educadora-pesquisadora, professora de Artes Visuais na educação básica, mestranda em Educação pelo PPGEDU/UNIRIO e atua como colaboradora no Projeto Desenhança.