Editora CRV

Ciências humanas

Ciências exatas

Ciências biológicas e da saúde

LETRAS, LINGUAGEM E ARTES

Selo
Moura SA

E-BOOKS GRATUITOS

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO ESCOLAR

Autores: Silvania Maria da Silva Gil

A Educação Inclusiva tornou-se nos últimos anos uma área de pesquisa e estudo em que ocorrem debates prolongados e exaustivos, muitas vezes acabando nos tribunais. Família e escola ainda não conseguem se entender. Percebo que de ambas as partes faltam orientações mais assertivas quanto ao processo de inclusão escolar previsto na nossa atual legislação – A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, 2008. Professores reclamam da falta de formação e preparação para atuar em turmas que têm estudantes com deficiência. Trazem consigo modelos e práticas descontextualizadas marcadas pelo senso comum. A fim de ilustrar essa constatação, trouxemos um histórico da educação da pessoa com deficiência no Brasil, desde o período monárquico até os dias atuais, passeando pelas legislações e modelos de deficiência que se efetivaram no país. Este trabalho visa fortalecer o modelo social das deficiências, que é o modelo escolhido pelas pessoas com deficiência na Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência – o “Nada sobre nós, sem nós”. Aqui, mostramos que mesmo os profissionais guiando suas práticas pelas representações sociais que carregavam, eles buscavam despertar e potencializar as capacidades de cada estudante.

As compras estarão indisponíveis devido às férias coletivas no período de 23/12/2024 a 05/01/2025.

Disponibilidade: 5 Dia(s)
+ Prazo de Frete

Consultar frete e prazo de entrega:

Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-4346-0
ISBN DIGITAL:978-65-251-4347-7
DOI: 10.24824/978652514346.0
Ano de edição: 2023
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 146
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO ESCOLAR

SILVANIA MARIA DA SILVA GIL
Mestra em Educação. Atualmente doutoranda em Educação na Universidade Católica de Santos na área de formação de professores e práticas pedagógicas. Como experiência, iniciei minha atuação em escola em 1999, na rede estadual de Minas Gerais e, em seguida, passei pelos cargos de professora da sala comum, professora do AEE, diretora escolar e assessora pedagógica para a Educação Inclusiva no município de Contagem, MG.