Capa do livro: Plano individualizado de transição e o transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica

Plano individualizado de transição e o transtorno do espectro autista na educação profissional e tecnológica

Autores: Carolina Gouvêia da Silva

O livro trata do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica e a inserção do indivíduo com TEA no mundo do trabalho. Sabemos que o trabalho contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais e nos casos de autismo, essa inserção pode ser de grande importância para a interação social e convívio em sociedade.
Este livro vem possibilitar um espaço de reflexão sobre capacitismo, preconceito, barreiras atitudinais e a importância da construção de oportunidades equitativas, tanto na área educacional, quanto laboral de indivíduos com autismo.
Vocês verão que foi possível identificar como principais barreiras à inclusão, a capacitação dos profissionais, conhecimento sobre o TEA e habilidades sociais, necessidades de atualização do Plano Educacional Individualizado (PEI), bem como associadas à preparação do aluno com autismo para a inserção no mundo do trabalho.
Assim, o Plano Individualizado de Transição (PIT) foi construído para ser um documento de preparação para a inserção do aluno com TEA na experiência profissional do estágio, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades tanto técnicas quanto comportamentais, bem como aquisição de autonomia e protagonismo social.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-6077-1
ISBN DIGITAL:978-65-251-6078-8
DOI: 10.24824/978652516077.1
Ano de edição: 2024
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 118
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

  • PREFÁCIO - 15
  • INTRODUÇÃO - 17
  • A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL - 23
  • CARACTERIZAÇÃO DO TEA E A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - 27
  • O TEA NO MUNDO DO TRABALHO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS - 33
  • PLANO INDIVIDUALIZADO DE TRANSIÇÃO (PIT) - 39
  • O PERCURSO METODOLÓGICO - 57
  •  RELATO E DISCUSSÃO DOS DADOS PESQUISADOS - 63
  • CONSIDERAÇÕES FINAIS - 95
  • REFERÊNCIAS - 99
  • ÍNDICE REMISSIVO - 115
CAROLINA GOUVÊIA DA SILVA

Graduada em Psicologia. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IF Sudeste MG. Pós-graduada em Gestão de Pessoas; em Terapia Cognitivo Comportamental; em Educação na Perspectiva do Ensino Estruturado para pessoas com Autismo e em Intervenção ABA para pessoas com Autismo e Deficiência Intelectual. Professora universitária. Ativista e palestrante, com experiência no atendimento especializado em autismo e outras deficiências há mais de uma década, com diversos cursos na área.