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Capa do livro: A educação das infâncias: <br>Das Políticas Curriculares às Práticas Exitosas no Cotidiano Educacional

A educação das infâncias:
Das Políticas Curriculares às Práticas Exitosas no Cotidiano Educacional

Autores: Euzene Mendonça Barbosa Matos - Larissa Maia de Sousa Nava - Maria Geanne Moreira da Silva - Yara Ferreira Lopes Marques (Orgs.)

Conhecer e compreender a pedagogia e as políticas curriculares que norteiam a educação das infâncias, bem como elucidar as suas implicações nas formas de conduzir o processo educacional, é tema relevante no mundo contemporâneo.
Nessa perspectiva, as autoras realizaram uma análise reflexiva acerca das Orientações Curriculares, dos Pressupostos Teóricos e Metodológicos e suas resultantes na prática do cotidiano escolar, adotado no planejamento pedagógico e de gestão escolar, especificamente, no Ensino Infantil.
Mais do que uma partilha de resultados de uma prática docente no referido nível de ensino, buscou-se, no decorrer dos capítulos, apresentar uma análise dos documentos curriculares para a educação das infâncias e dos diversos autores que também versam a respeito da temática em questão e as ações da gestão escolar como alicerce para garantir as estratégias inovadoras nos métodos de ensino aprendizagem das crianças no Centro de Educação Infantil em estudo.
Portanto, esperamos que a presente obra venha contribuir com todos aqueles que se debruçam nas pesquisas e nas práticas da educação das infâncias, com vistas às possíveis mudanças e melhorias desse nível de ensino que um alicerce tão importante para a nossa educação.

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-6041-2
ISBN DIGITAL:978-65-251-6039-9
DOI: 10.24824/978652516041.2
Ano de edição: 2024
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 84
Formato do Livro: 14x21 cm
Número da edição:1

APRESENTAÇÃO - 13
PRÓLOGO - 17
CAPÍTULO I CAMPOS DE ESTUDO - 19
CAPÍTULO II AS POLÍTICAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 31
CAPÍTULO III A PEDAGOGIA E AS INSPIRAÇÕES FILOSÓFICAS DO CEI OLGA E PARSIFAL BARROSO - 39
CONSIDERAÇÕES FINAIS - 71
REFERÊNCIAS - 75
ÍNDICE REMISSIVO - 81

EUZENE MENDONÇA BARBOSA MATOS

Pós-Doutora em Ciências da Educação UÉvora – PT, 2023), Especialista em Formação Permanente de Professores ISULPAR (2010), Especialista em Adm. Supervisão e Orientação Educacional (UGF – RJ, 1994), Pedagoga (UFPA – PA, 1991), 37 anos de experiência no Governo Federal, como professora, Gestora Educacional, Coordenadora Pedagógica, Assessora Técnica e Conselheira de Educação (CEE – AP, 2011-2012). Professora Titular no IFCE – CE (2016-2023). Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Aplicada (GEPEA/IFCE), Diretora Pedagógica do CEI – Olga e Parsifal Barroso/Instituto Myra Eliane (Atual).

LARISSA MAIA DE SOUSA NAVA

Mestranda em Ciências da Educação pela Absoulute Christian University, Especialista em Alfabetização, Letramento e Educação Infantil, Pedagoga pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Atuou como Formadora de professores (SME/ Caucaia). Professora efetiva da Rede Municipal de Caucaia, CE.

MARIA GEANNE MOREIRA DA SILVA

Mestranda em Ciências da Educação pela Absoulute Christian University, Especialista em Educação Infantil, Pedagoga pela Universidade Federal do Ceará – UFC, Professora da Rede Municipal de Caucaia, CE. Atuou como técnica da Gestão (SME/Caucaia). Professora efetiva da Rede Municipal de Caucaia, CE.

YARA FERREIRA LOPES MARQUES

Mestranda em Ciências da Educação pela Educaler University, Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará, Psicopedagoga pela Unijaguaribe, Pedagoga pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú. Atuou como técnica do Currículo (SME/Caucaia). Professora efetiva da Rede Municipal de Caucaia, CE.