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Capa do livro: Fronteiras da educação: <Br>Trajetórias Escolares de Imigrantes Internacionais na Educação Básica do Brasil

Fronteiras da educação:
Trajetórias Escolares de Imigrantes Internacionais na Educação Básica do Brasil

Autores: Zakia Ismail Hachem

Nas Ciências Sociais, há diversos estudos sobre o processo de migração internacional para o Brasil. Todavia, são poucas as pesquisas que examinam a situação de imigrantes no nosso sistema de ensino. No livro “Fronteiras na Educação: Trajetórias Escolares de Imigrantes Internacionais na Educação Básica do Brasil”, Zakia Ismail Hachem, de forma exemplar, busca compreender as trajetórias escolares de imigrantes internacionais inseridos nos Ensinos Fundamental e Médio brasileiro, mensuradas a partir da análise da distorção idade-série.
O livro torna-se uma boa nova para cientistas sociais, tomadores de decisões e a sociedade como um todo, já que: i) discute questões ainda não exploradas em pesquisas nacionais; ii) aborda um leque de grupos de imigrantes internacionais e não somente um grupo em específico; iii) trabalha com dados representativos do país e não apenas de uma localidade; iv) realiza análises estatísticas robustas e bem fundamentadas teoricamente; v) apresenta um detalhamento analítico dos impactos de ser imigrantes na defasagem idade-série do sujeito de pesquisa.
Esta obra é fruto da vocação de pesquisadora da autora, que se debruçou e articulou diversas áreas, como sociologia da educação, estratificação social, estudos de migração, entre outras, desvendando as inúmeras facetas que o fenômeno da migração assume no sistema educacional brasileiro. Sendo assim, este livro torna-se um instrumento indispensável para todas as pessoas que buscam compreender a temática e fazer a diferença na construção de uma sociedade mais equitativa.

- Professora Elaine Meire Vilela (UFMG).

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-6396-3
ISBN DIGITAL:978-65-251-6397-0
DOI: 10.24824/978652516396.3
Ano de edição: 2024
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 244
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

APRESENTAÇÃO - 13
CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL INTERNACIONAL PARA AS TRAJETÓRIAS ESCOLARES - 17
CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA ESTRATIFICAÇÃO SOCIAL NACIONAL PARA AS TRAJETÓRIAS ESCOLARES - 33
ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO DE IMIGRANTES: um panorama nacional e internacional - 49
BREVE HISTÓRICO DA MIGRAÇÃO INTERNACIONAL NO BRASIL - 89
OBJETIVO E HIPÓTESES - 103
CONSIDERAÇÕES METODOLÓGICAS - 107
PANORAMA DAS MATRÍCULAS DE IMIGRANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA NA ÚLTIMA DÉCADA - 119
PANORAMA DESCRITIVO DAS MATRÍCULAS DE IMIGRANTES NO CENSO ESCOLAR DE 2019 - 125
A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE IMIGRANTES INTERNACIONAIS A PARTIR DA DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE - 169
CONSIDERAÇÕES FINAIS - 197

ZAKIA ISMAIL HACHEM

Doutora em Sociologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde concluiu o Mestrado na mesma área e graduou-se em Ciências Sociais. Especialista em educação – política e avaliação educacional -, política social e migração. Possui quatorze anos de experiência como coordenadora, analista de pesquisas e professora em diferentes tipos de organizações, tais como órgãos públicos, organismos internacionais, universidades e institutos privados. Atualmente é professora substituta do Departamento de Sociologia (SOL), pesquisadora do Observatório das Migrações Internacionais (OBMigra), coordenadora de pesquisas do Laboratório de Estudos sobre as Migrações Internacionais (LAEMI) e pós-doutoranda em Estudos Comparados sobre as Américas, todos na Universidade de Brasília (UnB).