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Diretrizes e instrumentos norteadores para o atendimento de estudantes com transtorno do espectro autista

Autores: Douglas Roberto Borella

Na intenção de sistematizar um fluxograma de atendimento educacional, este livro visa a disponibilizar ferramentas que possam oferecer diretrizes aos envolvidos com o estudante com TEA. O livro explana a sistematização de atendimento juntamente a um conjunto de instrumentos que orientam professores e gestores a intervirem no ambiente educacional. O leitor irá observar que cada modelo de instrumento proposto é dependente um do outro. Os documentos se correlacionam. O conjunto de documentos, de orientações aqui apresentadas como material de apoio aos gestores e professores, é um suporte direcionado para o ambiente educacional.
Ademais, para que a pessoa com TEA tenha avanços, qualidade de vida, as ações aqui expostas neste livro devem estar articuladas a outros pontos. Isto é, as diretrizes e os instrumentos disponíveis constituem apenas um delineamento que se configura no atendimento do estudante.

Prof. Dr. Douglas R. Borella

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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-7236-1
ISBN DIGITAL:978-65-251-7237-8
DOI: 10.24824/978652517236.1
Ano de edição: 2025
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 106
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1

PREFÁCIO - 27
PRÓLOGO - 31
ACOLHIMENTO - 35
ROTEIRO DE ANAMNESE ESCOLAR - 41
PROTOCOLO DE CONDUTA - 51
PEI – CONCEITOS, OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS E DOCUMENTOS LEGAIS - 61
DOCUMENTOS PARA A ELABORAÇÃO DO PEI - 69
ELABORAÇÃO, APLICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PEI - 81
MODELO DE PEI - 89
REFERÊNCIAS - 99
ÍNDICE REMISSIVO - 103

DOUGLAS ROBERTO BORELLA

Pós-Doutorado em Educação Especial – Departamento de Psicologia – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar); Doutor em Educação Especial (UFSCar); Mestre em Educação Especial (UFSCar); Graduação em Educação Física – Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Professor efetivo do Colegiado de Educação Física da Unioeste; tem experiência na área da Educação Especial, campo do Transtorno do Espectro Autista e na área de Educação Física Escolar e Atividade Física envolvendo pessoas com deficiência. Coordena o Projeto de Extensão "Grupo de apoio a pais de pessoas com Transtorno do Espectro Autista” (Unioeste). É Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ciências Humanas e Saúde (Unioeste). Coordenador do NEADE/TEA: Núcleo de estudos, pesquisas e ações frente à diversidade educacional: um olhar para o TEA (Governo do Paraná - Unioeste). Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional – ProEF (Polo Unioeste). Coordenador do GTEA – Grupo de Trabalho voltado ao Transtorno do Espectro Autista (Unioeste). Autor do Livro Neurociência e o Transtorno do Espectro Autista: educação e saúde (Editora CRV, 2024).