Educação física no contexto nordestino:
Perspectivas formativas, curriculares e representacionais
Autores: Christiane Garcia Macedo - Daniel Teixeira Maldonado - Alvaro Rego Millen Neto (Orgs.)
Essa obra busca olhar para a Educação Física no nordeste brasileiro, especialmente aspectos relacionados à formação docente, práticas pedagógicas, problematizações, representações e identidades. Partindo de um viés progressista, apresentamos pesquisas desenvolvidas ao longo dos últimos anos na Linha Aspectos pedagógicos e socioculturais da Educação Física do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF) e no Grupo de Estudos sobre Educação e Práticas Corporais (GEEPRACOR), ambos da Universidade Federal do Vale do São Francisco. Os estudos foram realizados nos seguintes estados: Pernambuco, Bahia, Ceará, Alagoas e Piauí, em sua maioria por trabalhadoras e trabalhadores da educação nas redes municipais, estaduais e federal. A realidade vivenciada no cotidiano da docência em Educação Física foi a centralidade das análises aqui empreendidas, mostrando potências, possibilidades e desafios para a formação e atuação. Esperamos que essa obra possa incentivar mais pesquisas sobre o interior do Nordeste e servir de estímulo para que outros(as) professores(as)/estudantes dessa região se vejam nesse lugar de produtores(as) do conhecimento sobre o seu contexto.
+ Prazo de Frete
Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-65-251-7194-4
ISBN DIGITAL:978-65-251-7195-1
DOI: 10.24824/978652517194.4
Ano de edição: 2025
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 186
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
- APRESENTAÇÃO - 11
- PREFÁCIO - 15
- PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O INÍCIO DA CARREIRA EM JUAZEIRO DO NORTE - 17
- METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA: refl exões sobre as práticas corporais de aventura e a educação ambiental crítica na universidade regional do Cariri – URCA - 35
- QUESTÕES FUNDAMENTAIS E A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO DE PERNAMBUCO: observações teóricas - 51
- ENTRE O SILÊNCIO E A SUBVERSÃO: análise do discurso de professores(as) de Educação Física do Instituto Federal do Ceará - 67
- O LAZER NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NO INTERIOR DO CEARÁ: da importância às possibilidades na escola - 87
- EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO OESTE DA BAHIA: espaço de representações sociais do corpo - 103
- EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: problematizando as práticas corporais quilombolas da comunidade Custaneira Tronco/PI - 121
- CORPOS EM ALIANÇA: estratégias pedagógicas para incluir corpos trans nos eventos esportivos escolares no interior de Alagoas - 137
- INVESTIGANDO QUESTÕES DE GÊNERO COM CRIANÇAS: uma abordagem etnográfi ca na educação física na região metropolitana de Salvador (BA) - 155
- ÍNDICE REMISSIVO - 173
- SOBRE OS(AS) AUTORES(AS) - 177
ÁGNA RETYELLY SAMPAIO DE SOUZA
Cursou licenciatura em Educação Física no Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus Juazeiro do Norte. Realizou especialização em Educação Física, saúde e lazer pelo IFCE, sanitarista pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Atualmente é mestranda em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Faz parte do grupo de estudos, pesquisa e extensão em Educação, Corporeidade e Sociedade (GEPEECOS) e do grupo de estudos sobre Educação e Práticas corporais (GEEPRACOR).
ALVARO REGO MILLEN NETO
Possui mestrado e doutorado em Educação Física pela Universidade Gama Filho. É professor do Colegiado Acadêmico de Educação Física da Universidade Federal do Vale do São Francisco e, atualmente, é professor permanente e vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física dessa mesma instituição. É um dos líderes do Grupo de Estudos sobre Educação e Práticas Corporais (GEEPRACOR) e tem realizado pesquisas nas áreas pedagógica e sociocultural da Educação Física, sobretudo sobre políticas curriculares e sociologia das lutas.
ANDRÉ LUIS DO NASCIMENTO MONT’ALVERNE
Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Juazeiro do Norte. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atua com as temáticas de gênero e sexualidade na Educação Física escolar em uma perspectiva progressista. Perpassa pelos estudos da interseccionalidade e do esporte. Linha de pesquisa com os seguintes temas: Educação Física Escolar; Gênero; Sexualidade.
ANGELICA SILVA DE LIMA MICENA
Cursou o Bacharelado e Licenciatura, na Universidade Regional do Cariri- URCA. Realizou Especialização pela Universidade Estadual do Ceará-UECE. O Mestrado e em Educação Física na Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF. Foi professora da rede municipal de Brejo Santo-CE. Atualmente é professora de Educação Física com vínculo temporário da rede Estadual do Ceará.
AURILENE ALVES DE MORAES
Graduada em Educação Física e Pedagogia pela Universidade Bandeirante de São Paulo;
Pós graduada em Lazer e Animação Sociocultural pelo SENAC SÃO PAULO; Mestranda em Educação Física com foco nos Estudos do Lazer e Juventude Negra pela Universidade Federal do Vale do São Francisco em Petrolina. Atua na área de Lazer e recreação a mais de 20 anos em acampamentos e hotéis; Guia nacional e internacional em turismo pedagógico e de lazer; Palestrante em cursos voltados para a formação de profissionais em Lazer e Recreação.
CARLOS JANDIERY SOBRAL DE SOUZA
Cursou Licenciatura e está cursando Mestrado em Educação Física na Universidade Federal do Vale do São Francisco. Atualmente é Professor Efetivo da Rede Estadual de Alagoas. Tem como linha de pesquisa os seguintes temas: Educação Física Escolar; Gênero; Formação de Professores e Pesquisa Qualitativa.
CHRISTIANE GARCIA MACEDO
Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (2007), mestrado e doutorado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012 e 2017). É Editora Associada da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Desde novembro de 2023). Coordena, juntamente com Silvana Goellner, o Projeto Garimpando Memórias. Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais, do Departamento de Educação Física, da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional e integra a equipe do Centro de Memória da Educação Física, do Esporte e do Lazer (Cemef). Foi professora adjunta da Universidade Federal do Vale do São Francisco (2018-2024). É docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF-UNIVASF). Atua principalmente nos seguintes temas: história, história oral, educação física, memória, gênero e centros de memória.
DANIEL TEIXEIRA MALDONADO
Cursou o Bacharelado, a Licenciatura, o Mestrado e o Doutorado em Educação Física na Universidade São Judas. Realizou o Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da USP. Foi coordenador pedagógico do Curso de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional de Nível Médio – Modalidade à Distância (2017-2019) e diretor do Departamento de Humanidades do campus São Paulo do IFSP (2020-2021). Atualmente é professor de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, professor titular do mestrado acadêmico em Educação Física da UNIVASF, docente colaborador do Mestrado Profissional em Educação Física do IFSULDEMINAS e Secretário Estadual do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) - SP. Tem como linha de pesquisa os seguintes temas: Educação Física Escolar; Currículo; Formação de Professores e Pesquisa Qualitativa.
EDJANY NASCIMENTO
Cursou Licenciatura em Educação Física na Universidade do Estado da Bahia, Campus XII. Realizou Mestrado na Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF. Atualmente é professora de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia-IFBA, Campus Barreiras.
FABIANA ALVES DE LUCENA
Cursou a Licenciatura/Bacharel em Educação Física na Universidade Regional do Cariri (URCA) e o Mestrado em Educação Física na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Membro do Grupo de Estudos sobre Educação e Práticas Corporais - GEEPRACOR. Bacharela em Administração Pública na Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é professora de Educação Física das redes municipais (ensino fundamental anos finais) de Milagres-CE e Mauriti-CE. Experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar; Práticas Pedagógicas; Currículo e Ensino Médio Integrado.
FÉLIX WILLIAM MEDEIROS CAMPOS
Possui graduação em Educação Física (225-5) pela Universidade Estadual do Piauí (2019), Especialista em MBA liderança e Competências Gerenciais (FACIENCIA 2023-2024), Especialista em Docência do ensino da dança (Faculdade IGUAÇU 2024), Mestrando em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do são Francisco (UNIVASF). Membro do grupo de estudos sobre Educação e Práticas Corporais (GEEPRACOR/UNIVASF) Membro do grupo de estudo, pesquisas e extensões Esperança Garcia: constitucionalismo, Democracia e garantias de direitos fundamentais de Grupos vulneráveis (GEPEG/IUESPI/CNPQ) ANO (2023), Pesquisa: Dança, Praticas corporais quilombolas, relações étnicas raciais e cultura afro brasileira.
GEORGE ALMEIDA LIMA
É Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). É professor efetivo da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC/CE). É membro do Grupo de Estudos em Educação e Práticas Corporais (GEEPRACOR/UNIVASF), do Grupo de estudos e pesquisas em Educação Física escolar (GEPEFE/UECE), do Grupo de Estudo em Sociologia do Esporte (GESOE/ULBRA) e do Grupo de Estudos Sociais em Educação Física, Esporte e Lazer (GESOE/UFRGS). Realiza pesquisas sobre a Educação Física escolar e sobre os aspectos pedagógicos e socioculturais das práticas corporais e da Educação Física.
LOURENÇO NUNES BATISTA SILVA
Graduado em Educação Física pelo Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Ceará - IFCE Campus Juazeiro do Norte-CE (2013-2018). Especialista em Educação Física Escolar pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2019-2020). Mestrando em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco – UNIVASF. Áreas de atuação e pesquisa: Educação Física Escolar; Formação de Professores(as); Lazer e Sociedade; Esporte e Lazer.
LUAN GONÇALVES JUCÁ
Possui Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Regional do Cariri - Campus Iguatu - CE. Especialização em Docência no Ensino Superior com Metodologias Ativas de Aprendizagem pelo Centro Universitário União das Américas e em Educação Inclusiva pela Faculdade Descomplica. Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Membro do Grupo de Estudos em Educação e Práticas Corporais (GEEPRACOR/UNIVASF). Professor Efetivo da Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco. Tem interesse e pesquisa nos campos da Inclusão, Educação Física Inclusiva, Educação Física escolar e Ensino Médio.
LUCIANA NUNES DE SOUSA
Cursou Licenciatura e Bacharelado em Educação Física na Universidade Regional do Cariri(URCA). Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco(UNIVASF). Atualmente é docente da Universidade Regional do Cariri. Desenvolve pesquisa no campo da formação de professores(as) de Educação Física. Defensora do estado democrático de direito.
MARIA DA CONCEIÇÃO SANTOS VELOSO
Cursou a Licenciatura em Letras na Universidade Estadual da Bahia e Educação Física pela Faculdade Regional de Candeias, o Mestrado (em curso) pela Universidade Federal do Vale do São Francisco/UNIVASF. Foi professor-supervisora do Programa de Iniciação à Docência/PIBID Letras e Educação (2014-2016);(2021-2022) - Atualmente é professora de Educação Física dos Colégios Estadual de Jacobina e Gilberto Dias de Miranda.
PAULO VITOR DA SILVA COSTA
Possui mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2023), especialização em Educação Física na Educação Básica pela Faculdade Integrada Tiradentes (2011) e graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Alagoas (2010). É Técnico em Assuntos Educacionais da Universidade Federal da Bahia (NUCAP/PRODEP/UFBA), membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Física e Saúde na Universidade Federal da Bahia (GEFIS/UFBA) e do Grupo de Estudos em Educação e Práticas Corporais da Universidade Federal do Vale do São Francisco (GEEPRACOR/UNIVASF). Realiza pesquisas na área de Educação, Educação Física escolar, qualificação profissional, Educação Física e saúde.
REBEKA MARTINS FLORÊNCIO DE SOUSA
Cursou a Licenciatura em Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Campus Sousa. Tem especialização em Docência do Ensino Superior. Atualmente é discente do programa de pós-graduação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, no mestrado em Educação Física. Desenvolve pesquisa no campo da formação de professores(as) de Educação Física.
ROBERTA DE SOUSA MÉLO
Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco, mestrado e doutorado em Sociologia pela mesma instituição. Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal do Vale do São Francisco - Colegiado de Educação Física. Coordenadora do LECCORPO - Laboratório de Estudos da Cultura Corporal, cadastrado no CNPq. Tem experiência na área da Sociologia do Corpo; Estudos de Gênero; Aspectos Sócio Antropológicos das Práticas Corporais; Sociologia do Esporte; Gestualidades Esportivas; Gestualidades e vivências corporais nas manifestações da Cultura Popular; Interfaces Cultura/Sensorialidades/Sensiblidades; Tecnologias e Produções Corporais na Contemporaneidade. Autora do livro ‘Da visibilidade dos corpos disformes: um estudo sobre cirurgias cosméticas mal sucedidas’ (Editora Universitária/ UFPE).
SÉRGIO ALVES SANTOS
Graduado e mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2024). É integrante do grupo GEEPRACOR - Grupo de Estudos em Educação e Práticas Corporais; e tem como interesse de pesquisa os seguintes temas: Teorias de Currículo, Teoria Social, Subjetividade e Mídias. Atualmente, trabalha como professor de Educação Física e Inglês, nos anos iniciais e finais, com experiência profissional em mentorias no aprendizado de idiomas, recreação e lazer.
VANDELMA SILVA OLIVEIRA RIOS
Cursou Licenciatura em Educação Física na Universidade do Estado da Bahia (UNEB/DCHIV). Realizou pós-graduação lato sensu em Treinamento Desportivo pela Universidade Cândido Mendes e o Mestrado Acadêmico na Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atualmente é professora de Educação Física nos municípios de São Francisco do Conde e Lauro de Freitas, ambos no estado da Bahia. Atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Tem como interesse de pesquisa os seguintes temas: Educação Física Escolar e Gênero no contexto da Educação Física.