VIVÊNCIA DOS ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BÁSICA
Autores: Franciele Foschiera Camboin
A iniciação a docência possui a conotação de formar licenciados com habilidades e competências capazes de lidar com conflito, decepções e desafios do cotidiano da escola fazendo com que os bolsistas não se posicionem apenas como observadores e co-participantes, mas se percebam como professores de escolas públicas, buscando novos caminhos, recursos e soluções para os problemas vivenciados e, neste sentido, elevando a qualidade da formação inicial de professores, promovendo a integração entre a Educação Superior e a Educação Básica. Assim, estes textos aqui apresentados tiveram a pretensão de relatar a oportunidade dos pibidianos quanto ao contato com o ambiente escolar. Desta forma, os capítulos compreendem a experiência vivenciada na participação do PIBID pelos professores supervisores das escolas ilustrando quais as atividades foram desenvolvidas e em que medida puderam colaborar na formação de futuros professores. Também foram apresentados os resultados de um projeto de pesquisa que teve como objetivo traçar o perfil dos alunos do ensino técnico. Além do relato de uma prática educativa para o trânsito que foi desenvolvida em forma de oficinas, resultando em um vídeo. Na sequência tratou de uma atividade de educação continuada realizada com funcionários ambas na escola técnica. Por fim, foram relatadas as experiências vivenciadas em práticas educativas com temas de saúde nas escolas de ensino fundamental e técnico.
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Editora: EDITORA CRV
ISBN:978-85-8042-826-1
DOI: 10.24824/978858042826.1
Ano de edição: 2013
Distribuidora: EDITORA CRV
Número de páginas: 72
Formato do Livro: 16x23 cm
Número da edição:1
FRANCIELE FOSCHIERA CAMBOIN
Enfermeira, Mestre em Enfermagem. Professora do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste, Campus Cascavel/PR, coordenadora do sub-projeto do Pibid no curso de enfermagem.
ROSA MARIA RODRIGUES
Enfermeira, Doutora em Educação, Professora do curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste, Campus Cascavel/PR, coordenadora temporária do sub-projeto do Pibid no curso de enfermagem.
LINAMARI FERREIRA
Enfermeira, graduada em enfermagem pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste, pós-graduada em saúde coletiva pela Universidade estadual de Ponta Grossa, UEPG. Enfermeira do Núcleo de Controle de Infecção da Prefeitura Municipal de Cascavel. Supervisora do subprojeto de enfermagem da Unioeste 2011-2013. Professora do curso técnico em enfermagem do Centro Estadual de Educação Profissional Pedro Boaretto Neto.
ABENILDE DE MELLO
Formada em Ciências e Matemática pela Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Jacarezinho e Biologia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste. Pós-graduada em Metodologia de Ciências pela Faculdade de Educação São Luiz. Professora da disciplina de Ciências do Colégio Estadual Marilis Faria Pirotelli. Supervisora temporária do sub-projeto do Pibid no curso de enfermagem.
EDILEUZA FERREIRA
Graduada em Biologia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioste. Pós-graduada em Didática e Metodologia do Ensino pela Unopar. Professora da disciplina de Ciências do Colégio Estadual Marilis Faria Pirotelli, supervisora temporária do sub-projeto do Pibid no curso de enfermagem.
AMANDA ARALDI
ANA PAULA DIAS
ANDRESSA LARISSA DIAS MÜLLER DE SOUZA
ADRIANA STAZIAKI KOVALESKI
CAROLINE BERTÉ
DANIELA PATRÍCIA TRES
ÉRICA ROSA DA SILVA ZANINI
FLÁVIA BOARETTO
GABRIELA SEIMETZ
JAQUELINE NUNES FERNANDES
JULIANA NUNES FERNANDES
KATIANE ZINI
PECY MARY DE ALMEIDA LOPES
Academicas do curso de enfermagem da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste. Bolsistas do Programa de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), subprojeto de Enfermagem 2011-2013.
DAISY RODRIGUES
GIOVANA GUEDES
JOLANA CRISTINA CAVALHEIRI
Enfermeiras graduadas pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Unioeste. Egressas do Programa de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), subprojeto de Enfermagem 2011-2012.